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產品詳細介紹

虛擬數字人是結合動畫專業優勢，能代替主播不間斷直播、多點同時直播，7個IP角色分別涉及旅游、健身、餐飲、服飾、學習，適用于不同的行業。

60*60*220cm電動表示地震使得震動反應

100*40*75cm電動表示地震使得震動反應

本實用新型公開了一種防漏播馬鈴薯播種機，包括排種組件，排種組件上設置有檢測組件，以檢測排種組件是否發生漏播，排種組件包括可移動的排種鏈，排種鏈的上下兩端設置有齒輪，齒輪可帶動排種鏈轉動，排種鏈的一側設置有補種組件，補種組件上設置有多個可移動的容納空間，容納空間內存放有用于補種的種薯，補種組件上設有補種口，容納空間可移動至補種口處，以使容納空間內的種薯由補種口排出容納空間外。本實用新型的防漏播馬鈴薯播種機具有檢測漏播和漏播補種的功能，且檢測漏播的準確度高，補種位置更加精準；補種組件的補種過程更加順暢，不易發生卡種的現象，減少了設備的故障率，提高了播種效率，使播種馬鈴薯的操作過程更加便利。

產品詳細介紹 高清錄播機在實際的應用中有以下范例 1、資源共享，實現教育資源均衡 優秀教師的授課現場，可通過網絡進行實時直播，師生可在本校或其他學校實時的收看遠程的教學現場，實現教學資源的共享，為師生創造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整體學習環境，促進了教學資源的均衡發展 2、優秀資源，網上發布 優秀教師授課所形成的現場教學課件，可以通過網絡進行發布，師生登錄發布系統后，即可查詢所需要的課件資源，并可進行預覽、在線播放、下載等進行自主學習 3、精品課件制作 教師授課過程中，智能錄播系統可將各攝像機、講課的課件、以及導播形成的電影模式音視頻進行自動高品質錄制，備份了學校進行精品課件制作的素材 4、同課異構，互動教學研討 通過智能錄播系統，兩遠程端同一課程的授課現場可進行相互的觀摩，并可針對該課程的教學方式進行實時的互動研討，達到共同提高該課程教學水平的目的 5、專家點評 通過智能錄播系統，遠程聽課專家可對本次授課進行實時的點評，并可與授課教師進行實時的音視頻交流 6、多校區互動，網絡大課堂 通過網絡，在本校或不同校際間形成以授課教室為中心的教學大課堂，在授課過程中，授課教師可以主動提問大課堂學生，并與學生進行互動，大課堂內的其他班級可以觀看到互動的全過程；同時，授課教師也可選擇接受大課堂的學生提問，從而使得教學過程更加生動，內容更加豐富，制作的課件更具應用性 7、微格教室 通過智能錄播系統，可將授課教師的授課過程錄制下來，并可進行回放，供授課教師和教學專家進行分析，同時，遠程教學專家通過遠程的觀看，也可實時的參與到對本次授課的分析點評中，實現本地/遠程的教學分析組合，從而方便的實現學校教師的在職培訓，促進教師隊伍教學水平的提高。     主要功能： 音視頻采集控制系統 圖像分析、無線尋標、主動式三種模式自動跟蹤模式 電影模式/資源模式錄制系統 自動導播/手動導播系統 電影模式/資源模式直播系統 電影模式HDMI信號輸出系統 擴展錄播工作站系統 二次導播系統 實時插入“校標”、字幕、特技渲染 實時音視頻發布系統 【注】眾播傳媒可提供直播承載支持

成果簡介：  震后如何快速有效的處置地震，減輕地震災害造成的損失是一個亟待解決的問題。目前地震應急預案具有可操作性不強、針對性不好等缺點。項目以空間信息技術、地震減災技術等為依托，開發了地震應急處置方案技術系統，該系統可根據地震應急災情實時生成針對性強、可操作性好的地震應急處置方案，從而負責實時救災。

成果簡介：  震后如何快速有效的處置地震，減輕地震災害造成的損失是一個亟待解決的問題。目前地震應急預案具有可操作性不強、針對性不好等缺點。項目以空間信息技術、地震減災技術等為依托，開發了地震應急處置方案技術系統，該系統可根據地震應急災情實時生成針對性強、可操作性好的地震應急處置方案，從而負責實時救災。

產品詳細介紹 服務熱線：13812790865

本實用新型涉及漫游式海洋地震儀。本實用新型包括浮球、傳感及通訊定位模塊、能源模塊、低功耗智能控制模塊、浮力調節模塊。能源模塊和低功耗智能控制模塊設置在浮球內部；能源模塊為其他模塊提供動力；低功耗智能控制模塊負責處理傳感及通訊定位模塊所接受的外部信息；傳感及通訊定位模塊設置在浮球頂部，浮力調節模塊設置在浮球底部。本實用新型不同于傳統的固定式陸地地震臺站和坐底式海底地震儀，而是懸浮在海水中，并隨著洋流作浮游運動，不僅可以長時間記錄地震傳達的信息，而且可以記錄不同地點接收到的地震信號?？梢孕纬筛采w較大海洋面積的地震臺網，解決了海洋沒有地震臺網的難題，適合對較大面積海域開展層析成像及海洋地震觀測。