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       北京北極星通信息技術(shù)有限公司位于北京市上地信息產(chǎn)業(yè)基地，是以研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和提供解決方案的流媒體產(chǎn)品、便攜式嵌入式編碼類產(chǎn)品為核心業(yè)務(wù)的高科技企業(yè)。擁有近十幾年的流媒體技術(shù)行業(yè)應(yīng)用的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，是專業(yè)的運(yùn)營級的流媒體技術(shù)研發(fā)廠商、產(chǎn)品方案應(yīng)用服務(wù)上和技術(shù)服務(wù)提供商。        2009年北極星通公司陸續(xù)推出了“奧酷AOKU”系列視訊產(chǎn)品，包括Flash直播編碼設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)電視直播機(jī)、便攜式全功能編碼器、VGA高清編碼器、流媒體服務(wù)器軟件、流媒體直播系統(tǒng)。        北極星通主營產(chǎn)品全部為自行研制，并具有鮮明的技術(shù)特色，在嵌入式高標(biāo)清編碼，嵌入式流媒體服務(wù)系統(tǒng)，基于標(biāo)準(zhǔn)rtmp、rtsp、TS等流媒體協(xié)議的產(chǎn)品均處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。         北極星通公司一直專注于流媒體產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售服務(wù)，不斷提升自己的研發(fā)實(shí)力，本著“合作、共贏”的原則，針對系統(tǒng)開發(fā)商，系統(tǒng)集成商，經(jīng)銷商分別給出多種層面的合作模式。         未來，北極星通公司期待著與您共享流媒體技術(shù)所帶來的盛宴。  

北京星立方科技發(fā)展股份有限公司成立于2010年，2014年成功掛牌新三板，是一家擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，集研發(fā)、銷售、咨詢、服務(wù)、運(yùn)營為一體的高科技企業(yè)，是國內(nèi)領(lǐng)先的教育數(shù)據(jù)運(yùn)營服務(wù)商。 星立方旗下?lián)碛羞_(dá)睿思、學(xué)路優(yōu)和學(xué)價寶三大品牌，涵蓋學(xué)業(yè)評價、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)決策報告、教師評價和職業(yè)發(fā)展、個性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)等各個應(yīng)用維度，教研機(jī)構(gòu)、教委級、學(xué)校級客戶分布全國。 公司旗下產(chǎn)品覆蓋北京70%中小學(xué)，連續(xù)3年主營業(yè)績復(fù)合增長50%。其中，達(dá)睿思®教育數(shù)據(jù)服務(wù)品牌影響力不斷擴(kuò)大，牢牢占據(jù)北京市場。同時，公司還主導(dǎo)開發(fā)了北京市教育信息化的重點(diǎn)軟件項目，與電信運(yùn)營商及出版集團(tuán)建立起戰(zhàn)略合作關(guān)系。 秉承“數(shù)據(jù)為教與學(xué)服務(wù)”的核心產(chǎn)品理念，星立方打造了一支實(shí)力強(qiáng)勁的核心團(tuán)隊，取得了 “高新技術(shù)企業(yè)” 、 “軟件企業(yè)” 、“CMMI DEV （開發(fā)三級）”、 “CMMI SVC（服務(wù)三級）”、”中華人民共和國增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證”等相關(guān)資質(zhì)證書。 隨著公司產(chǎn)品的客戶價值和品牌影響力不斷提升，2019年，星立方完成與云南南天電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司的收購工作，正式成為南天集團(tuán)控股公司。 目前，公司已經(jīng)形成良性的“雙輪驅(qū)動盈利模式”。公司視野從“立足北京，面向國內(nèi)”走向“立足中國，面向國際”，搭建了“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)引進(jìn)來、民族教育產(chǎn)品走出去”的優(yōu)質(zhì)平臺，在現(xiàn)代化、國際化的道路上做大做強(qiáng)。 在教育信息化的趨勢下，星立方致力于提供智慧教育的完整解決方案，為政府端用戶提供提升教育質(zhì)量的核心應(yīng)用以解決痛點(diǎn)；為學(xué)校端用戶提供基于新高考的智慧校園建設(shè)方案以滿足教學(xué)需求；通過考試和作業(yè)的大數(shù)據(jù)采集分析，為家長和學(xué)生端用戶提供個性化學(xué)習(xí)的最優(yōu)路徑。 星立方深耕教育數(shù)據(jù)數(shù)十載，擁有多項教育云技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、視頻技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)，以及與教育信息化領(lǐng)域應(yīng)用相結(jié)合的核心技術(shù)和自主知識產(chǎn)權(quán)。 公司立足智能教育，通過有效融合研發(fā)教育和信息技術(shù)的產(chǎn)品和服務(wù)，整合教育數(shù)據(jù)，為每一個教育相關(guān)者提供及時、可靠、 精準(zhǔn)、高效的學(xué)習(xí)服務(wù)，立志成為“最專業(yè)的智能教育數(shù)據(jù)運(yùn)營服務(wù)商”。

江西北極智星教育裝備有限公司，坐落于中國校具生產(chǎn)基地--江西省南城縣，三個廠區(qū)共占地面積8萬多平方米。自有鋼制車間、木制車間，并配套國內(nèi)先進(jìn)的智能化生產(chǎn)設(shè)備。是一家專注于各類院校課桌椅、排椅、學(xué)生床、公寓家具、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及各類辦公家具研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)于一體的綜合性企業(yè)。 我們注重品質(zhì)，匠心智造，致力打造校具知名品牌，成為校具品牌里的向?qū)е恰?公司秉承“品牌與品質(zhì)同步、客戶與企業(yè)共長、創(chuàng)新與務(wù)實(shí)并重”的價值觀。以客戶至上，發(fā)展共贏為宗旨，遵循客戶小事，我們大事的服務(wù)理念，竭誠為您提供專業(yè)的招投標(biāo)一站式解決方案。

第76屆中國教育裝備展示會金獎產(chǎn)品 中國教育裝備行業(yè)協(xié)會2020年度推薦產(chǎn)品 ?? 中教啟星“文明的足跡VR教學(xué)系統(tǒng)”，依托桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，集成VR、AR、MR等多種信息技術(shù)，以擬人化的表現(xiàn)手法，讓文物開口“說話”，讓歷史“活”起來，生動再現(xiàn)從遠(yuǎn)古到近代的中華文明進(jìn)程。該系統(tǒng)高度聚合了中教啟星的技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢和資源整合優(yōu)勢，凝聚多位權(quán)威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統(tǒng)編歷史教材，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)中學(xué)歷史學(xué)科教育創(chuàng)新發(fā)展。 特點(diǎn)： 硬件—— 輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學(xué)科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護(hù)成本低，使用場景豐富，支持跨學(xué)科、探究式教學(xué)。 體驗(yàn)升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)交流需求，完美支持人機(jī)交互、師生教學(xué)和生生互動，打破虛擬和現(xiàn)實(shí)的邊界，讓VR技術(shù)真正服務(wù)教學(xué)、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。 軟件—— 獨(dú)家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對中學(xué)歷史教材設(shè)計開發(fā)的配套VR教學(xué)課程，多位權(quán)威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。 緊貼教材：對標(biāo)統(tǒng)編教材，緊扣新課標(biāo)，課程覆蓋中學(xué)歷史教學(xué)的重點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)，直擊教學(xué)痛點(diǎn)，讓枯燥的知識點(diǎn)變成觸手可及的虛擬現(xiàn)實(shí)影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 快速入門：界面友好，簡單易學(xué)，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓(xùn)，交互性、趣味性、知識性強(qiáng)，讓學(xué)生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化課程內(nèi)容。 專注教學(xué)：專為教學(xué)應(yīng)用場景設(shè)計，兼顧教師啟發(fā)式引導(dǎo)和學(xué)生自主性探究，教學(xué)相長，良性互動，課程管理扎實(shí)可控，創(chuàng)新教學(xué)模式，改善教學(xué)效果。

第76屆中國教育裝備展示會金獎產(chǎn)品 中國教育裝備行業(yè)協(xié)會2020年度推薦產(chǎn)品 ?? 中教啟星“文明的足跡VR教學(xué)系統(tǒng)”，依托桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，集成VR、AR、MR等多種信息技術(shù)，以擬人化的表現(xiàn)手法，讓文物開口“說話”，讓歷史“活”起來，生動再現(xiàn)從遠(yuǎn)古到近代的中華文明進(jìn)程。該系統(tǒng)高度聚合了中教啟星的技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢和資源整合優(yōu)勢，凝聚多位權(quán)威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統(tǒng)編歷史教材，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨(dú)特魅力，實(shí)現(xiàn)中學(xué)歷史學(xué)科教育創(chuàng)新發(fā)展。 特點(diǎn)： 硬件—— 輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學(xué)科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護(hù)成本低，使用場景豐富，支持跨學(xué)科、探究式教學(xué)。 體驗(yàn)升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)交流需求，完美支持人機(jī)交互、師生教學(xué)和生生互動，打破虛擬和現(xiàn)實(shí)的邊界，讓VR技術(shù)真正服務(wù)教學(xué)、助力教育創(chuàng)新發(fā)展。 軟件—— 獨(dú)家課程：中教啟星原創(chuàng)首發(fā)，首次針對中學(xué)歷史教材設(shè)計開發(fā)的配套VR教學(xué)課程，多位權(quán)威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。 緊貼教材：對標(biāo)統(tǒng)編教材，緊扣新課標(biāo)，課程覆蓋中學(xué)歷史教學(xué)的重點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)，直擊教學(xué)痛點(diǎn)，讓枯燥的知識點(diǎn)變成觸手可及的虛擬現(xiàn)實(shí)影像，激發(fā)求知欲、好奇心和想象力。 快速入門：界面友好，簡單易學(xué)，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓(xùn)，交互性、趣味性、知識性強(qiáng)，讓學(xué)生在游戲和探索中深度吸收轉(zhuǎn)化課程內(nèi)容。 專注教學(xué)：專為教學(xué)應(yīng)用場景設(shè)計，兼顧教師啟發(fā)式引導(dǎo)和學(xué)生自主性探究，教學(xué)相長，良性互動，課程管理扎實(shí)可控，創(chuàng)新教學(xué)模式，改善教學(xué)效果。

金科星產(chǎn)業(yè)園區(qū)總投資2億元，占地100畝，員工200余人 。企業(yè)積極響應(yīng)國家創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的號召，2013年注冊成立山東星地新材料股份有限公司、山東星邦高分子材料有限公司、山東鉑星電力器材有限公司，2016年底引入外資，與澳大利亞HMS機(jī)器人公司成立中外合資公司-山東澳星智能裝備有限公司，全面啟動金科創(chuàng)業(yè)園科技+金融+人才的發(fā)展戰(zhàn)略 。 金科星產(chǎn)業(yè)園區(qū)現(xiàn)轄5家企業(yè)： 山東金科星機(jī)電股份有限公司：主要研發(fā)、制造、銷售礦山機(jī)電、環(huán)保設(shè)備、電力器材、鐵路器材。 山東星地新材料股份有限公司：主要研發(fā)、制造、銷售PP 紡粘無紡布，現(xiàn)有SS生產(chǎn)線一條共投資5000 萬元，第二條3.2米 SXMS 丙綸紡熔無紡布生產(chǎn)線2200多萬元已訂購?fù)戤?，正在安裝之中 ，兩條線可年產(chǎn)成品10000噸 ，實(shí)現(xiàn)銷售額1.5 億元。 山東星邦高分子材料有限公司：主要研發(fā) 、生產(chǎn) 、銷售礦山液壓支架用乳化油 、濃縮液 、工業(yè)用潤滑油、防凍液。 山東澳星智能裝備有限公司：是澳大利亞 HMS 公司與山東金科星機(jī)電有限公司合資企業(yè)，主要研發(fā)、制造、銷售履帶式服務(wù)機(jī)器人。 山東鉑星電力器材有限公司：主要研發(fā)、生產(chǎn)、銷售電力金具 、鐵附件等電力器材。 金科星是集高端智能裝備、服務(wù)機(jī)器人、礦山機(jī)電、遠(yuǎn)程控制扒裝機(jī)器人、環(huán)保降塵、鐵路附件、電力器材、無紡布及制品研發(fā)、制造、銷售為一體的國家高新技術(shù)企業(yè)，國家火炬計劃產(chǎn)業(yè)化示范基地，山東省知識產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)，“金科機(jī)電”商標(biāo)取得山東省著名商標(biāo)（正在申請國家馳名）、礦用智能輔助運(yùn)輸設(shè)備榮獲山東省名牌產(chǎn)品稱號 、公司建有省級工程實(shí)驗(yàn)室和一企一技術(shù)研發(fā)中心、市工程試驗(yàn)室及博士后工作站 ，山東省自主創(chuàng)新模范企業(yè)，是中國成長企業(yè)5020工程重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)，公司全面實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)管理制度，運(yùn)營規(guī)范、管理高效，通過了ISO9001質(zhì)量管理體系 、ISO14001 環(huán)境管理體系、OHSAS18001 職業(yè)健康安全管理體系 、3C認(rèn)證以及知識產(chǎn)權(quán)管理體系認(rèn)證。 作為科技型企業(yè)，公司一直致力于科技成果的轉(zhuǎn)化和技術(shù)創(chuàng)新 ，堅持走企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合科技金融的路子 ，多次承擔(dān)過國家、省、市科技計劃，2016年12月 ，公司及下屬平行子公司山東星地成功完成股改，同時在齊魯股權(quán)交易中心科技板掛牌 ，并獲得了山東省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資有限公司股權(quán)投資780余萬元，加速了公司科技成果的轉(zhuǎn)化和技術(shù)創(chuàng)新項的速度 ，有力促進(jìn)了企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和快速發(fā)展；濟(jì)寧市鄒城市政府同時也給予了政策支持和資金獎勵，更加堅定了我們走科技金融大融合的路子。   

氮和磷是植物生長所必需的兩種最為重要的養(yǎng)分元素，在氣候變化和CO2濃度上升的背景下，氮、磷養(yǎng)分的供給不足限制了陸地植物的生長及其對大氣CO2的吸收能力，成為制約未來陸地碳匯的重要因素。然而，全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制的空間格局仍是一個尚未解決的重要科學(xué)問題。地理科學(xué)學(xué)部杜恩在副教授與斯坦福大學(xué)Rob Jackson教授團(tuán)隊合作，提出了氮、磷限制評估的理論框架并量化分析了全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制的空間格局及其關(guān)鍵影響因素，相關(guān)結(jié)果近日發(fā)表在Nature Geoscience。 該研究根據(jù)化學(xué)計量內(nèi)穩(wěn)態(tài)假說和最小限制因子定律，推導(dǎo)提出基于葉片氮、磷重吸收效率比值指示氮、磷限制的理論框架，進(jìn)一步建立全球陸地植物葉片氮、磷重吸收效率數(shù)據(jù)庫和全球養(yǎng)分添加實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫，并在上述框架基礎(chǔ)上量化評估了全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制的空間特征，完成了全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制的高分辨率空間制圖。 該研究發(fā)現(xiàn)，全球自然陸地生態(tài)系統(tǒng)（農(nóng)田、城市和冰川除外）有18%的區(qū)域受到較強(qiáng)的氮限制，而43%的區(qū)域受到較強(qiáng)的磷限制，其他39%的區(qū)域則受氮、磷共同限制或氮、磷任一元素的微弱限制。總體而言，氮限制在在苔原、北方針葉林、溫帶針葉林、山地草原及灌叢較為普遍，磷限制在熱帶及亞熱帶森林、溫帶闊葉林、沙漠、地中海植被、以及熱帶、亞熱帶和溫帶草原、稀樹草原和灌叢較為常見。相關(guān)結(jié)果增進(jìn)了對全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制格局的量化認(rèn)識，為地球系統(tǒng)模式氮、磷限制的模擬提供了基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，有望更好地預(yù)測氣候變暖和CO2濃度上升情景下陸地碳匯的變化。該論文自2月10日在線發(fā)表后，已多次被科學(xué)媒體網(wǎng)站報道，包括SciGlow、myScience、Science Edition、Phys.org、Technology.org、News Wise、Mirage News、CO2 Coalition等。 杜恩在副教授為論文第一作者和第一通訊作者，斯坦福大學(xué)Rob Jackson教授為論文共同通訊作者，其他合作者來自美國勞倫斯利弗莫爾國家實(shí)驗(yàn)室、瑞典隆德大學(xué)、荷蘭烏特勒支大學(xué)、中科院植物所等研究機(jī)構(gòu)。該研究受到國家自然科學(xué)基金（41877328, 41630750 & 31400381）、霍英東青年教師基金（161015）、地表過程與資源生態(tài)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項目（2017-ZY-07）資助。

為深入貫徹習(xí)近平總書記來東北考察時和在深入推進(jìn)東北振興座談會上對露天礦綜合治理工作的重要指示精神，遼寧工程技術(shù)大學(xué)礦山生態(tài)修復(fù)團(tuán)隊運(yùn)用綜合聯(lián)用技術(shù)治理礦山廢棄地，該成果得到阜新市科學(xué)技術(shù)協(xié)會的大力推薦，已應(yīng)用于阜新海州露天礦治理中，取得了較高的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會效益。 煤矸石是煤礦生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物，經(jīng)人工堆積形成煤矸石山，其占用大量土地、污染大氣、土壤和地下水，破壞景觀環(huán)境，嚴(yán)重影響周邊人民生產(chǎn)生活。本項目應(yīng)用微生物技術(shù)促進(jìn)煤矸石分解和植物生長，利用工業(yè)廢棄物培肥煤矸石基質(zhì)。以黑麥草為材料，復(fù)合微生物改良劑可有效促進(jìn)煤矸石分解及養(yǎng)分釋放，植物生長良好，產(chǎn)量提高了70%以上；工業(yè)廢棄物古龍酸母液和活性污泥培肥煤矸石基質(zhì)，既促進(jìn)了工業(yè)廢棄物的資源化利用，又提高了植物產(chǎn)量230%以上。形成了煤矸石微生物改良技術(shù)，工業(yè)有機(jī)廢棄物培肥煤矸石技術(shù)。已申報發(fā)明專利5件，研究成果已應(yīng)用于阜新海州露天礦廢棄地植被恢復(fù)工作中。

近年來,中國玉米加工業(yè)呈現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展之勢,過大的發(fā)展規(guī)模不僅引發(fā)了玉米本身價格的上漲,而且對玉米相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及國家糧食安全產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng).為促進(jìn)玉米加工業(yè)健康有序地發(fā)展,應(yīng)在保證國家糧食安全目標(biāo)的前提下,對玉米加工業(yè)發(fā)展投模進(jìn)行控制,實(shí)施玉米加工業(yè)向原料優(yōu)勢區(qū)域集中的政策;科學(xué)合理地確定玉米加工業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu):建立與玉米加工業(yè)相適應(yīng)的玉米種植業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)施玉米產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營.

氮和磷是植物生長所必需的兩種最為重要的養(yǎng)分元素，在氣候變化和CO2濃度上升的背景下，氮、磷養(yǎng)分的供給不足限制了陸地植物的生長及其對大氣CO2的吸收能力，成為制約未來陸地碳匯的重要因素。然而，全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制的空間格局仍是一個尚未解決的重要科學(xué)問題。地理科學(xué)學(xué)部杜恩在副教授與斯坦福大學(xué)Rob Jackson教授團(tuán)隊合作，提出了氮、磷限制評估的理論框架并量化分析了全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制的空間格局及其關(guān)鍵影響因素，相關(guān)結(jié)果近日發(fā)表在Nature Geoscience。 該研究根據(jù)化學(xué)計量內(nèi)穩(wěn)態(tài)假說和最小限制因子定律，推導(dǎo)提出基于葉片氮、磷重吸收效率比值指示氮、磷限制的理論框架，進(jìn)一步建立全球陸地植物葉片氮、磷重吸收效率數(shù)據(jù)庫和全球養(yǎng)分添加實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫，并在上述框架基礎(chǔ)上量化評估了全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制的空間特征，完成了全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制的高分辨率空間制圖。 該研究發(fā)現(xiàn)，全球自然陸地生態(tài)系統(tǒng)（農(nóng)田、城市和冰川除外）有18%的區(qū)域受到較強(qiáng)的氮限制，而43%的區(qū)域受到較強(qiáng)的磷限制，其他39%的區(qū)域則受氮、磷共同限制或氮、磷任一元素的微弱限制。總體而言，氮限制在在苔原、北方針葉林、溫帶針葉林、山地草原及灌叢較為普遍，磷限制在熱帶及亞熱帶森林、溫帶闊葉林、沙漠、地中海植被、以及熱帶、亞熱帶和溫帶草原、稀樹草原和灌叢較為常見。相關(guān)結(jié)果增進(jìn)了對全球陸地生態(tài)系統(tǒng)氮、磷限制格局的量化認(rèn)識，為地球系統(tǒng)模式氮、磷限制的模擬提供了基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，有望更好地預(yù)測氣候變暖和CO2濃度上升情景下陸地碳匯的變化。該論文自2月10日在線發(fā)表后，已多次被科學(xué)媒體網(wǎng)站報道，包括SciGlow、myScience、Science Edition、Phys.org、Technology.org、News Wise、Mirage News、CO2 Coalition等。 杜恩在副教授為論文第一作者和第一通訊作者，斯坦福大學(xué)Rob Jackson教授為論文共同通訊作者，其他合作者來自美國勞倫斯利弗莫爾國家實(shí)驗(yàn)室、瑞典隆德大學(xué)、荷蘭烏特勒支大學(xué)、中科院植物所等研究機(jī)構(gòu)。該研究受到國家自然科學(xué)基金（41877328, 41630750 & 31400381）、霍英東青年教師基金（161015）、地表過程與資源生態(tài)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項目（2017-ZY-07）資助。