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單壁碳納米管和石墨烯的制備及其在能源、光電器件和 復(fù)合材料等方面的應(yīng)用
1991 年發(fā)現(xiàn)的碳納米管（CNT）以及 2004 年發(fā)現(xiàn)的石墨烯 （graphene），分別是一維和二維納米材料的典型代表，被認(rèn)為是 21 世紀(jì)的戰(zhàn)略性材料。 本項(xiàng)目發(fā)明了一類新的催化劑和大量制備 SWNTs 的方法，實(shí)現(xiàn) 了高質(zhì)量單壁碳納米管的宏量制備（圖 1），純度達(dá) 70%以上，并達(dá) 到了產(chǎn)業(yè)化規(guī)模（達(dá) 200 公斤/年以上）。采用機(jī)械共混及"原位"聚合 等方法，使 SWNTs 有效地分散于高分子基質(zhì)中，獲得了以環(huán)氧樹(shù)脂、 ABS 及聚氨酯等為基質(zhì)材料，電導(dǎo)率達(dá) 0.2 S/cm、導(dǎo)電臨界含量?jī)H為 0.06%、電磁屏蔽效果高達(dá) 49dB 的復(fù)合材料。 本項(xiàng)目首先發(fā)展了一種可大量制備的可溶性功能化石墨烯 （SPFGraphene）的方法，實(shí)現(xiàn)了石墨烯的百克級(jí)制備（圖 2）。通過(guò) 透射電子顯微鏡（圖 3）及原子力顯微鏡（圖 4）確定了石墨烯的二 維平面結(jié)構(gòu)。
南開(kāi)大學(xué)
2021-04-13
單壁碳納米管和石墨烯的制備及其在能源、光電器件和復(fù)合材料等方面的應(yīng)用
1991年發(fā)現(xiàn)的碳納米管（CNT）以及2004年發(fā)現(xiàn)的石墨烯（graphene），分別是一維和二維納米材料的典型代表，被認(rèn)為是21世紀(jì)的戰(zhàn)略性材料。 本項(xiàng)目發(fā)明了一類新的催化劑和大量制備SWNTs的方法，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量單壁碳納米管的宏量制備（圖1），純度達(dá)70%以上，并達(dá)到了產(chǎn)業(yè)化規(guī)模（達(dá)200公斤/年以上）。 采用機(jī)械共混及"原位"聚合等方法，使SWNTs有效地分散于高分子基質(zhì)中，獲得了以環(huán)氧樹(shù)脂、ABS及聚氨酯等為基質(zhì)材料，電導(dǎo)率達(dá)0.2 S/cm、導(dǎo)
南開(kāi)大學(xué)
2021-04-14
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西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院微區(qū)X射線熒光光譜儀競(jìng)爭(zhēng)性磋商
西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院微區(qū)X射線熒光光譜儀競(jìng)爭(zhēng)性磋商
西安交通大學(xué)
2022-06-23
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物理與光電工程學(xué)院郭鵬飛課題組在國(guó)際能源領(lǐng)域頂級(jí)期刊Nano Energy發(fā)表最新研究成果
郭鵬飛課題組發(fā)展了一種源移動(dòng)式納米線生長(zhǎng)技術(shù)，通過(guò)材料在微納尺度的能帶設(shè)計(jì)和生長(zhǎng)控制，可控制備了一種一維半導(dǎo)體鈣鈦礦CsPbCl3/CsPbI3異質(zhì)結(jié)構(gòu)，解決了由于單納米結(jié)構(gòu)帶隙不可控導(dǎo)致的鈣鈦礦納米線激光器發(fā)射波長(zhǎng)單一的問(wèn)題。
太原理工大學(xué)
2022-06-07
西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院加速器中子源低能段真空設(shè)備競(jìng)爭(zhēng)性磋商
西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院加速器中子源低能段真空設(shè)備競(jìng)爭(zhēng)性磋商
西安交通大學(xué)
2022-06-07
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地理科學(xué)學(xué)院楊德偉教授課題組在可更新能源轉(zhuǎn)型的協(xié)同效益研究中取得新進(jìn)展
為應(yīng)對(duì)區(qū)域環(huán)境變化和全球氣候變化，傳統(tǒng)能源向可更新能源的轉(zhuǎn)型已成為全球能源發(fā)展的重要趨勢(shì)之一。然而，能源轉(zhuǎn)型對(duì)區(qū)域環(huán)境經(jīng)濟(jì)的協(xié)同效益（co-benefits）或者伴生風(fēng)險(xiǎn)（co-risks），在全球不同區(qū)域的表現(xiàn)存在一定的差異。張家口作為全國(guó)唯一的可更新能源示范區(qū)和2022年冬奧會(huì)的協(xié)辦城市，擔(dān)負(fù)著京津冀城市群西北生態(tài)屏障的角色。因此，張家口在可更新能源替代方面的探索，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響深遠(yuǎn)。研究運(yùn)用構(gòu)建的LEAP-Zhang模型在2016-2050年的分析顯示，相對(duì)于常規(guī)發(fā)展情景，在由可更新能源替代、能源節(jié)約設(shè)備和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等三個(gè)子情景構(gòu)成的綜合情景下，張家口的溫室氣體將在2030年達(dá)峰；可更新能源（風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、水電等）比傳統(tǒng)能源（煤炭、石油、天然氣等）在溫室氣體減排、就業(yè)容量和電力生產(chǎn)消耗等方面具有明顯的比較優(yōu)勢(shì)。研究明確了可更新能源轉(zhuǎn)型帶來(lái)的協(xié)同社會(huì)環(huán)境效益，為國(guó)家能源轉(zhuǎn)型探索提供了研究支撐。
西南大學(xué)
2021-02-01
【第57屆高博會(huì)系列報(bào)道之十一】“科創(chuàng)中國(guó)”西咸新區(qū)新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)學(xué)融合會(huì)議在西安召開(kāi)
大會(huì)以“多體協(xié)同 產(chǎn)學(xué)融合 綠色發(fā)展”為主題，旨在推進(jìn)新時(shí)代新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，共同推動(dòng)秦創(chuàng)原建設(shè)由“勢(shì)”轉(zhuǎn)“能”。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-08-10
廣東省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金委員會(huì)關(guān)于“載生長(zhǎng)因子BMP和VEGF的骨再生材料的成骨機(jī)理研究”等擬終止項(xiàng)目的公示
根據(jù)《廣東省省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)題工作規(guī)程（試行）》（粵科監(jiān)〔2020〕77號(hào)）、《廣東省科學(xué)技術(shù)廳關(guān)于廣東省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金（省自然科學(xué)基金、聯(lián)合基金等）項(xiàng)目管理的實(shí)施細(xì)則（試行）》（粵科規(guī)范字〔2021〕4號(hào)）有關(guān)終止的規(guī)定，現(xiàn)對(duì)“載生長(zhǎng)因子BMP和VEGF的骨再生材料的成骨機(jī)理研究”等49項(xiàng)擬終止項(xiàng)目進(jìn)行公示（詳見(jiàn)附件1）。公示期自2023年8月8日至8月14日，共5個(gè)工作日。
廣東省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金委員會(huì)
2023-08-09
2019年“雙百計(jì)劃”典型案例：華南理工大學(xué)產(chǎn)學(xué)研體系下電力能源領(lǐng)域校企聯(lián)合辦學(xué)模式探索與實(shí)踐
華南理工大學(xué)電力學(xué)院始終依托區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新需求和新動(dòng)向，與南方電網(wǎng)等主要電力能源企業(yè)在“本科-研究生”兩個(gè)層次、“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)、“制度建設(shè)-平臺(tái)建設(shè)-師資建設(shè)-教學(xué)建設(shè)”四個(gè)維度同步推進(jìn)，形成更加多元、開(kāi)放、可持續(xù)的聯(lián)合辦學(xué)格局和體系，走出了一條校企聯(lián)合的特色辦學(xué)之路，為國(guó)家特別是南方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批卓越人才。
中國(guó)高等教育博覽會(huì)
2021-12-16
教育部辦公廳 國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳 國(guó)家能源局綜合司關(guān)于實(shí)施儲(chǔ)能技術(shù) 國(guó)家急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)的通知
為貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)革命、一個(gè)合作”能源安全新戰(zhàn)略和我國(guó)“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值。
教育部
2022-09-01