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南京工業大學具有百年辦學歷史，是首批入選國家“高等學校創新能力提升計劃”（2011計劃）的14所高校之一，是江蘇高水平大學建設重點支持高校、江蘇省重點建設高校、江蘇省綜合改革試點高校、江蘇省人才強校試點高校、國家首批深化創新創業教育改革示范高校、全國高校實踐育人創新創業基地、教育部首批卓越工程師培養計劃試點高校、專業學位研究生教育綜合改革試點高校、江蘇省落實“科技創新改革30條”試點高校。 學校設有11個學部，28個學院，各類學生3萬余人。有國家一級重點學科1個，江蘇省一級學科國家重點學科培育建設點1個，江蘇高校國家重點學科培育建設點2個，江蘇高校優勢學科一期項目4項、二期項目6項、三期項目6項，“十三五”江蘇省重點學科2個，博士后科研流動站7個，一級學科博士學位授予點6個、自主設置二級學科博士學位授予點10個，一級學科碩士學位授予點23個、二級學科碩士學位授予點9個、自主設置二級學科碩士學位授予點18個，專業學位授權點15個，本科專業（含方向）92個，跨工、理、管、經、文、法、醫、藝、教9個學科門類。教育部學位與研究生教育發展中心全國第四輪學科評估中我校化學工程與技術學科獲得A等級（全國前2%～5%），材料科學與工程、安全科學與工程學科獲得B+等級（全國前10%～20%），其中化學工程與技術、材料科學與工程位列全省第一。學校在2020年3月ESI全球綜合排名中位列中國大陸高校第55位，化學、材料科學、工程學、生物學與生物化學4個學科進入ESI全球前1%；2019年9月，泰晤士高等教育世界大學排名中并列中國大陸高校第43-70位；2020年2月，自然指數排名中位列中國大陸高校第28位；2019年8月，上海軟科世界大學學術排名中位列全球第401-500位，并列中國大陸高校第40-58位。 現有教職工3000余人，擁有高級職稱人員1370余人，其中中國科學院院士3人、中國工程院院士5人、外籍院士3名，第七屆國務院學科評議組成員2人、重要人才145人次，重要高層次人才團隊9個。 學校堅持教學工作中心地位不動搖，以質量求生存，以特色求發展，著力構筑并不斷優化人才培養體系。學校加強“新工科”建設，20個工科專業通過工程教育專業認證或住建部專業評估，進入全球工程教育“第一方陣”。學校注重拔尖創新人才培養，建設書院制“2011學院”，與中科院相關院所共建“英才班”。“十一五”以來，獲國家級教學成果二等獎4項，省級教學成果特等獎3項、一等獎7項，二等獎12項。現有國家級教學團隊2個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級精品教材1部、“十二五”國家級規劃教材8部、國家級一流本科專業建設點12個、國家級特色專業建設點12個、教育部專業綜合改革試點2個、教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業7個、國家級精品課程3門、國家級雙語教學示范課程2門、國家級精品資源共享課2門、國家虛擬仿真實驗教學項目2個、江蘇省一流本科專業建設點6個、江蘇高校品牌專業建設工程一期項目5個、江蘇省品牌專業8個、江蘇省特色專業10個、江蘇省重點專業類12個（涵蓋30個專業）、江蘇省卓越工程師教育培養計劃（軟件類）試點專業2個、省實驗教學示范中心18個。2006年學校獲得教育部組織的本科教學工作水平評估優秀等級，2016年順利通過教育部本科教學工作審核評估。2017年獲批教育部首批中美青年創客交流中心。多年來學校已經培養出10多位省部級以上領導干部、20多位兩院院士、50多位央企和上市公司領導，為社會輸送了大批高質量人才。 學校具有雄厚的科研實力，設有材料化學工程國家重點實驗室、國家柔性電子材料與器件國際聯合研究中心、國家生化工程技術研究中心、國家特種分離膜工程技術研究中心和國家熱管技術研究推廣中心、工信部面向工業催化領域創新成果產業化的公共服務平臺等國家級科研機構6個，省部級研究中心25個，省部級重點實驗室25個。“十二五”以來，學校科研項目及成果獲各級各類獎勵220項，其中主持項目成果獲國家技術發明獎二等獎6項、國家科技進步獎二等獎5項，入選2016年度教育部“中國高等學校十大科技進展”1項。現有何梁何利基金科學與技術進步獎4人、科學與技術創新獎2人。 學校堅持扎根大地，貢獻社會的特色發展理念，主動將創新鏈對接產業鏈，推動產學研深入合作，重視科學研究成果轉化。南京工業大學科技園為國家級大學科技園，南京工業大學技術轉移中心為國家技術轉移示范機構，擁有國家知識產權培訓（江蘇）基地。學校推進校地融合、產教融合，與地方政府合作建立了數十家新型研發機構、產業研究院和產業學院。學校加強校企融合，與中國建筑股份有限公司、中國石油化工集團公司、中興通訊股份有限公司、中國華潤有限公司等央企、行業龍頭企業開展戰略合作。“十二五”以來，承擔了包括國家重點研發計劃項目、國家“973”計劃項目、“863”計劃項目、國家科技支撐計劃項目、國家自然科學基金項目在內的各級各類課題9860余項，科技經費33.5億元，取得了一批高水平研究成果，為相關行業、江蘇地方經濟建設和社會發展作出了積極貢獻。 學校實施全球拓展戰略，成為首批通過來華留學認證的22所高校之一；與20個國家和地區的90余所海外大學和科研機構建立了合作關系，其中，與英國帝國理工學院、俄羅斯莫斯科國立大學、新加坡南洋理工大學等世界著名學府成立了“國際聯合研究中心”；“柔性電子創新引智基地”項目入選國家“高等學校學科創新引智計劃”；是孔子學院總部/國家漢辦的“孔子學院獎學金”接收院校，與南非約翰內斯堡大學、西班牙薩拉戈薩大學共建“孔子學院”；與英國謝菲爾德大學和愛爾蘭都柏林理工大學分別合作舉辦 “3+1”本科教育中外合作辦學項目共6個，其中化學、金融數學、機械工程、制藥工程等4個項目入選江蘇省高水平示范性中外合作辦學項目；與澳大利亞昆士蘭大學合作舉辦電氣工程及其自動化“2+2”本科聯合培養項目，與美國東華盛頓大學合作舉辦計算機科學與技術、金融學“1+2+1”本科聯合培養項目；與法國勃艮第大學合作舉辦機器視覺“1+2”碩士研究生教育中外合作辦學項目；與英國劍橋大學、德國亞琛工業大學、美國加州大學戴維斯分校、英國卡迪夫大學、澳大利亞新南威爾士大學等知名高校開展學生交流項目；現有來自10多個國家的數十名外籍專家和世界各國的近500名海外留學生。 展望未來，學校將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握立德樹人根本任務，牢牢把握高質量發展永恒主題，聚焦高水平大學建設和一流學科創建，固本強源，協同創新，奮力建成國內一流國際知名創業型大學。

南京工程學院是江蘇省屬普通本科高校，坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的古都南京。目前，學校是全國高等學校應用型本科院校專門委員會主任委員單位，全國服務特需碩士研究生培養單位聯盟副理事長單位，新一輪本科院校教學工作合格評估方案主要起草單位，國家“十三五”時期地方高校轉型示范工程——產教融合規劃項目實施高校，教育部“卓越工程師教育培養計劃”和“CDIO工程教育改革”首批試點高校，國家機電控制類人才培養模式創新試驗區，全國產學研合作典型高校，全國畢業生就業工作典型經驗高校和江蘇省首批教學工作先進高校。 學校由兩所分別隸屬于原國家機械部和原國家電力部的國家示范性高工專——原南京機械高等專科學校和原南京電力高等專科學校于2000年合并組建而成，2001年，隸屬于原國家核工業部的原南京工業學校并入。 在百年的辦學過程中，學校始終堅持以應用型人才培養為中心的辦學定位，形成了校企合作、注重實踐、產學研相融的鮮明特色，為國家和經濟社會發展培養了以中國工程院沈國榮院士為代表的10多萬工程技術人才和管理人才，在機械、電力、能源動力與核工業等行業領域具有很高的影響力。學校牢固樹立“學以致用”的辦學理念，發揚“知行統一，創業創新”的校園精神，以服務地方、行業為主，以本科教育為主，以教學為主，在全國率先提出和開展應用型本科教育的轉型改革，相關研究與實踐一直走在全國最前列，是國家教育主管部門與同類高校公認的應用型本科教育轉型改革發展的“領頭羊”。 經過多年的改革創新，如今的南京工程學院已成為一所以工學為主的高等工程應用型本科院校，涵蓋工學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學等學科門類。 學校現有18個教育教學單位以及繼續教育學院和公有民辦二級學院——康尼學院。學校占地面積近3000畝，各類建筑面積80多萬平方米。學校固定資產總值24億多元，教學儀器設備資產總值近4億元，生均教學科研儀器設備1.2萬多元，在全國高校中名列前茅。 學校現有全日制在校生2.5萬多人，其中工程碩士專業研究生300多人。全校教職員工1800多人，其中專任教師1300多人，具有高級職務的教師占比48.9%。學校在職教師中有享受國務院政府特殊津貼專家5人，江蘇省特聘教授1人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家6人，南京市有突出貢獻的中青年專家1人、江蘇省教學名師4人，江蘇省“333工程”、“青藍工程”、“六大人才高峰”等116人次;獲批省高校科技創新團隊2個、“青藍工程”科技創新團隊2個、省高校優秀教學團隊1個、“青藍工程”優秀教學團隊1個、省高校哲學社會科學優秀創新團隊1個。 學校現有80個本科專業及方向(含2個中外合作辦學專業)，其中，90%以上專業具有鮮明行業性，80%以上專業與“中國制造2025”的七大領域、江蘇省十大戰略性新興產業高度吻合，30%以上專業是國家、省級重點或品牌特色專業。其中，建有3個國家級特色專業，9個省級特色專業，16個省級重點專業建設點;6個專業入選教育部首批“卓越計劃”，兩大類專業入選教育部CDIO教育模式改革試點，是國家機電控制類人才培養模式創新試驗區，江蘇省機械類人才培養模式創新實驗基地。2010年以來，學校先后獲5項國家級教學成果獎和江蘇省教學成果特等獎。建成國家級和省級精品課程12門，國家精品教材4部，省精品或重點教材15部，校企合作出版教材82部，在全國同類高校名列前茅。 學校緊緊圍繞培養高素質工程技術應用型人才培養目標，高度重視實踐教學條件建設，現有實驗中心40個，各類實驗室197個。擁有1個國家級大學生實踐教學基地，8個國家級工程教育實踐中心;建有12個省級實驗教學示范中心;先后與10家世界500強企業，30多家國內龍頭企業，100多家行業骨干企業合作共建實驗室、實踐教學基地，合作資金近3億元;建設了6萬多平米的體現行業先進技術水平的大型工業中心和創新學院，197個高水平實驗室和實習實踐基地，為高水平應用型人才培養提供了堅實基礎。學校以需求為導向，主動對接區域經濟轉型和產業升級需求，建有2個專業碩士學位培養領域，7個省級重點學科;面向高端裝備制造、智能電網、新能源、軟件信息、節能環保等江蘇戰略性新興產業，建設了智能電網、智能制造裝備和康尼機電等3個校級研究院;整合技術創新要素，與企業共建了國家級認定企業技術中心、省級重點實驗室、省級工程技術中心和博士后科研工作站等學科科研平臺。現有1個國家級技術轉移示范機構，1個國家級眾創空間“天印夢工場”，1個省首批協同創新中心建設點，1個省級工程實驗室，3個省高校重點(建設)實驗室，10個省級工程技術研究中心。 學校注重技術轉移和科技成果轉化。近五年，學校參與承擔了國家高檔數控機床與基礎制造裝備(04專項)、國家重點研發計劃(智能電網技術與裝備)、工信部智能制造示范工程、省重大科技成果轉化、省戰略性新興產業發展專項等重大項目。獲省部級、直管行業級科技成果獎勵18項，承擔國家自然科學基金、國家社科基金等科研項目110余項。完成企業產學研合作項目1350余項，申請專利等知識產權2400余件，學校依托特色學科和行業優勢，積極探索和創新多元化科技孵化機制，實現了科技與產業的良性互動發展。康尼機電是江蘇高校首家在上海證券交易所主版上市的校資企業，與學校聯合研發的軌道交通車輛門系統成功應用于“和諧號”、“復興號”中國標準動車組，被譽為“中國軌道交通第一門”，為中國高鐵事業的發展做出了突出貢獻。 學校不斷深化教育教學改革，切實提高人才培養質量，畢業生以思想政治過硬、綜合素質好、專業基礎扎實、實踐能力強、發展后勁足而受到社會的廣泛好評和普遍歡迎。學校生源充足且質量較高，第一志愿錄取率連年100%，從2018年起，學校在江蘇省的招生整體調整到本一批次(招生代碼為1114、1614);畢業生就業率連年保持98%以上，自2003年以來一直被評為江蘇省就業工作先進集體。據第三方權威機構麥可思跟蹤統計，我校學生就業率及就業質量在同類高校中名列前茅，就業競爭力突出。 今后一段時期，學校將深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真落實黨和國家高等教育的系列方針政策，全面落實學校“十三五”發展規劃，圍繞“求實、創先”總基調，以教育質量為立校之本，以人才隊伍為強校之基，以內涵建設為興校之源，不斷提升工程大學建設的核心指標，加快科技創新平臺建設，推進體制機制創新，努力把學校建設成為特色鮮明、國內外具有一定影響力和競爭力的高水平應用型工程大學。

南京科技職業學院創建于1958年，辦學歷史可追溯到民族化學工業先驅者范旭東先生于1934年創辦的“遠東第一大廠”—永利化學工業公司錏廠廠辦校(大廠地名由此而來)，歷經永利化工專科學校、南化化工學院、南化公司技工學校、化工部南京動力學校分校、化工部南京化工學校、南京化肥廠化工學校、南化公司化工學校、南京化工學院南化分院、南京化工學校、南京化工職業技術學院、南京科技職業學院等歷史變遷。2001年學校獨立升格為全日制普通高校;2007年成為江蘇省首批省級示范高職院校建設單位;2010年教育部、財政部正式確定為國家骨干院校立項建設單位;2014順利通過教育部、財政部驗收;2015年2月學校更名為南京科技職業學院。學校地處國家級南京江北新區腹地，是江蘇省人民政府舉辦、教育廳直管的全日制專科層次普通高等院校。 辦學60年來，學校始終堅持“辦人民滿意的社會主義高職教育，根植化工、立德樹人、服務區域經濟社會”的辦學宗旨，堅持“質量為本，促進學校科學發展;育人為本，促進師生全面發展;化工為本，促進特色優勢發展”的辦學理念;堅持“政行校企合作共贏，產學研用結合共進”的開放辦學方針，堅持“立足江蘇、面向全國，辦好專科、提升層次，以化工為主干，服務其他行業領域”的發展定位，堅持“特色發展、人才強校、開放辦學、制度創新”四大戰略，實行“依法治校、民主治校、科學治校”管理制度，努力培養德智體美全面發展的經濟社會發展需要的高素質技術技能人才。 目前，學校是中國石油和化學工業聯合會教育工作委員會副主任單位、中國石油和化學工業聯合會責任關懷工作委員會副主任單位及全國責任關懷院校工作組組長單位、教育部石油和化工行業職業教育教學指導委員會副主任單位、中國化工教育協會副會長單位及職教工作委員會主任單位、中國教育國際交流協會職教分會副理事長單位、中國高職教育合作與交流工作委員會副秘書長單位、江蘇省外國留學生教育管理研究會副會長單位、江蘇化工職教集團理事長單位，是教育部等主辦、省教育廳和中國石油和化學工業聯合會等承辦的全國職業院校“化工設備維修”、“精細化工生產技術”技能大賽定點基地，是“全國石油和化工職業教育國際交流與培訓基地”，是“中石化系統優質人力資源培養輸送基地”，是與本科院校“3+2分段培養、“4+0”本科聯合培養項目和中職“3+3”項目試點的高職院校。學校先后獲得“全國高職院校就業工作示范單位”、“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”、“江蘇省教學工作先進高校”“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省精神文明建設工作先進單位”、“江蘇省高技能人才培訓示范基地”、 “江蘇省平安校園建設示范高校”、“江蘇省文明單位”等30余項省部級以上榮譽稱號。2016年學校以第9名的好成績擠入江蘇高職院校人才競爭力30強。 學校現占地面積740畝，建筑總面積35萬平方米。全日制在校生11000余人。現設十院(化工與材料學院、生物與環境學院、智能制造學院、電氣與控制學院、航空與汽車學院、信息工程學院、經濟與管理學院、建筑與藝術設計學院、繼續教育學院和國際教育學院)、三部(社會科學部、基礎科學部、體育工作部)、一中心(工程訓練中心)等14個教學單位。目前學校已形成了形成以工為主，集工、經、文、管、藝于一體的多科性協調發展的專業結構，涵蓋51個專業的9大專業集群。 學校建有國家級重點建設專業群5個(涵蓋23個專業)，中央財政支持重點建設專業2個，省級重點專業群4個，江蘇省品牌(特色)專業7個，省高水平骨干專業5個。2015年，學校精細化工技術和化工裝備技術專業獲批立項為“江蘇高校品牌專業建設工程一期項目”。學校建成包括國家級、省級實驗室、實訓室、實訓中心、實訓基地225個。獲國家級教學成果獎2項，省級教學成果獎10項;建成國家精品課程2門，國家資源共享精品課2門，省級精品課程8門，省級外國留學生英文授課精品課程3門，獲國家和省級課件獎各1項，主要參與完成3項國家專業教學資源庫建設。 學校現有教職工643名，專任教師493名，其中具有高級職稱194人，占比達39%，具有碩博士學位376人，占比76.3%，具備“雙師素質”的比例達92%，有海外學習經歷的教師達35%。現有全國化工職教名師6名、江蘇省高校教學名師3人、校級教學名師21人。自2007年以來， “六大人才高峰”資助項目10個，江蘇省“333高層次人才培養工程”15人，“青藍工程”優秀青年骨干教師培養對象31人，江蘇省高校優秀科技創新團隊1個，南京市中青年行業技術學科帶頭人4名，南京市“321人才”2名，業已建成科技領軍人才、教學名師、專業帶頭人、骨干教師、新教師、五個層級的教師發展梯隊，同時，聘請了來自企業一線的兼職教師552名，形成了結構合理、規模穩定、資源配置優化的師資隊伍建設格局。 學校每年招生穩步在4000人左右，招生范圍已擴大到浙江、山東、湖南、江西、安徽、海南、內蒙古等20余個省市(自治區)，建校60年來共培養輸送了近8萬名專門人才，為地方經濟社會發展做出了積極貢獻。近年來，學校畢業生平均就業率均在98%以上，就業質量穩步提高。據近幾年麥可思公司調查報告結果來看，學校化工類畢業生就業率100%，專業對口率85%以上，高出全國高職院校平均專業對口率20%以上，用人單位對學校畢業生的滿意度達90%以上。 學校踐行“四級遞進、虛實結合”教育理念，探索實踐形成了“產學研用一體、教學做賽合一、工學交替互促”工學結合人才培養模式，確立了讓每一位學生在校全面化發展、健康化發展、個性化發展、終身化發展的“四化”教育理念，堅持“學生為本、德育為先、實踐為重、創新為魂”，著力培養“四有”(有德、有志、有才、有為)人才。打造了具有高職特色和行業特色的創新創業體系，搭建了“南京市大學生創業園”、江蘇省大學生創業示范基地、江蘇省眾創空間、教育部、科技部“雙實雙業”基地等學生創業平臺，設立創業種子基金、校友創新創業獎學金基金，大力支持學生創業。學校校園環境優美，教學設施完備，學習生活條件優良，新生宿舍全部配備空調和網路，學校擁有校院兩級社團100余個，常年開展大學生文化藝術節、社團文化節、學術科技周等豐富多彩的校園文化活動。學校榮獲2018年“挑戰杯—彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽一等獎。 學校現擁有“江蘇省精細化工工程技術研發中心”“江蘇省磁共振靶向顯像劑研究工程實驗室”等4家省級中心;“南京市氨基模塑料工程技術研究中心”“南京市機械密封工程技術研究中心”等5家市級工程技術研究中心，建設了40個學校“科研北斗計劃”創新平臺及校企合作創新平臺，基本形成了以低碳、節能環保產業為先導，重點圍繞先進裝備制造業、新能源、新材料、新工藝的方向發展的校企合作開發研究的科技服務體系。建成校內科普實踐體驗中心12個，年服務人數上萬人次;2014年先后被認定為南京市科普教育示范基地和江蘇省科普教育基地。 2011年成立了由政校企共同投資、股份制企業化運作，學校控股的南京化院中山科技創業園有限責任公司，先后獲得省級大學科技園、省級科技創業園、國家級“雙實雙業”基地資質，國家級科技企業孵化器，國家級眾創空間。現有在園企業132家，其中教師創業25家，大學生創業41家，產值累計超8億元，稅收超3000萬元，為社會提供近千個就業崗位。依托各類平臺，獲國家、省市級科研和人文社科類項目150余項，縱向研究經費400多萬元，獲批教育部人文社科項目2項。2018年科研工作取得了新的突破，成功獲批江蘇省科技廳自然基金項目2項、教育部人文社科一般項目1項目、江蘇省社科基金1項。完成橫向科研項目328項，實現科研經費和社會服務到賬總經費5100余萬元，其中四技服務突破2300萬元。申請專利1293件，授權473件，其中發明專利56件，知識產權和科技成果轉化33項，授權PCT國際專利2件，連續三年獲得地方政府專利大戶獎勵。在SCI、EI和核心期刊發表論文500余篇，獲得省級以上教科研成果獎33項，其中“第四屆中國化工教育科學研究成果獎”一等獎1項，獲得2015年度江蘇省輕工業協會科學技術進步獎二等獎2項。近年來，學校連續被評為“江蘇省科技工作先進高校”榮譽稱號。與地方政府共建高技能人才流動工作站、共建省級優秀“社區學院”。2013年，在由江蘇省科技廳等四家單位首次聯合組織的“在寧高校與南京互動發展評估”調查活動中，獲得在寧高職院校服務地方經濟社會發展排名第一;2015年學校又成功擠入全國200所國家示范(骨干)高職院校16強。 學校是歐洲職業教育機構聯盟(EVBB)中國唯一的全權會員，美國社區學院國際發展聯盟(CCID)三個中國會員單位之一，并依托“全國石油與化工職業教育國際交流與培訓基地”和“南科院—德國馬格德堡海外培訓中心”兩個平臺，積極為全國石油和化工職業院校提供國際交流和培訓服務，與加拿大、荷蘭、愛爾蘭、印尼等17個國家及地區的40余家高校或機構建立了穩定的交流合作關系。2013年首次招生海外留學生，當前在校留學生達540名，位列全省前列。2013年起，與加拿大道森學院共同舉辦中加數控大賽，開國內高職院校舉辦國際技能大賽之先河，2015年成為全國首批接受中外合作辦學試點評估單位。2013年學校首次榮獲“江蘇省教育國際合作交流先進學校” “來華留學生教育先進集體”。2016年獲批“留學江蘇目標學校”。2018年3月31日，受國家主席習近平邀請前來中國進行國事訪問的納米比亞總統哈格·根哥布攜夫人莫妮卡·根格斯來校參訪。 學校認真貫徹全面從嚴治黨要求，堅持“領導有力、機制順暢、于法周嚴、于事簡便、與時俱進、注重實效”等原則，以黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”、“兩學一做”專題教育實踐活動和推進“四個全面”戰略布局為契機，及時通過“立、改、廢”方式，持續強化黨建體制機制和紀律規章的科學化系統化研究、設計和建設，近年來及時制定出臺了涵蓋思想、組織、作風、反腐倡廉工作管理要求的127項黨建工作管理制度，基本掃除了制約學校黨建發展的體制和機制障礙，形成了較為科學合理、系統全面、標準嚴格、能用管用適用的制度體系，扎緊織密了制度籠子，基本形成了制度管人、管事、管權的長效機制。 學校以“仁愛、求真、篤行、拓新”為校訓，形成了“文明、團結、勤奮、進取”的優良校風和“刻苦、嚴謹、求實、創新”的學風，在長期辦學過程中鑄就了“精益求精，追求卓越”的南京科院精神。學校將緊緊抓住國家大力發展職業教育的戰略機遇期，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，積極承擔服務區域經濟社會發展、服務國家戰略舉措的辦學使命，以“兩聚一高”統領學校各項工作，以學校建校60周年高質量發展大會為契機，堅持立德樹人，致力內涵建設，強化特色發展，不斷深化改革，全面提高人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承與創新的能力和水平，努力把學校建設成為“國內一流、特色鮮明、充滿活力”的高職院校。

產品詳細介紹ST4-3L系列 土壤制樣機是混合、細磨、小樣制備、納米材料分散、新產品研制和小批量生產高新技術材料的必備裝置。該產品體積小、功能全、效率高、噪聲低。主要用于地質、土壤、環保、第三方檢測等部門的土壤分析前處理研磨。工作原理：土壤制樣機的必備裝置。該產品體積小、功能全、效率高、噪聲低。主要用于地質、土壤、環保、第三方檢測等部門的土壤分析前處理研磨。土壤制樣機是在同一轉盤上裝有四個研磨罐，當轉盤轉動時，研磨罐在繞轉盤軸公轉的同時又圍繞自身軸心自轉。罐中磨球在高速運動中相互碰撞，研磨和混合樣品。該產品能用干、濕兩種方法研磨和混合粒度不同、材料各異的產品，研磨產品最小粒度可至0.1微米（即1.0×10mm-4）。1．土壤制樣機 主機1臺，研磨罐4只。2. 傳動方式：采用最先進的進口(瑞士)傳動裝置（噪音小），自動精密配合，無需手工調節；且使用壽命可長達10年（如出現傳動裝置問題，10年內免費更換），真正做到一勞永逸。該產品的核心部件是內嵌的4根圓柱形橡膠條，該橡膠條具有記憶功能，不易變形。臂和座之間最大可以扳轉+/-32度，當傳動裝置松動變長時，臂能自動回彈，使得傳動裝置始終處在精密配合狀態。3．干磨或濕磨均可，一次可研磨兩個樣品或四個樣品，裝樣量為：研磨罐容積的三分之二。4．提供10種以上不同材質的研磨套件(研磨罐與研磨球)。5．壓力可以設置(通過旋鈕)，數字式定時。6．轉速：公 轉： 50-400轉/分鐘 自 轉： 100-800轉/分鐘7．研磨室設計密封防塵，帶觀察窗。8．最大進料粒度：土壤料≤10mm。9．最小出料粒度：最小可達0.1um(即1.0×10mm-4)，粒度可以控制。10．研磨罐材質有：硬質鋼、不銹鋼、碳化鎢、瑪瑙、燒結剛玉、氧化鋯、硬瓷、尼龍、聚氨酯、聚四氟乙烯、碳化硼研磨罐等，與介質接觸的材質均不能給介質帶來污染。11．最大連續工作時間(滿負荷)：90小時， 定時總時間為: 9999分鐘，交替運行定時時間為：1-999分鐘。12．控制方式：按鍵（LED顯示）或觸屏，變頻無級調速、程控控制，手動、自動定時正反轉，定時關機。13．土壤制樣機 電機轉速：0-1400rpm、功率0.75kw、電壓220V、50HZ。14．土壤制樣機 型號（每臺的總容量）：0.2L、0.4L、0.6L、1L、2L、4L、等。土壤制樣機（配套研磨罐材質有）:瑪瑙、不銹鋼、不銹鋼真空、水晶、陶瓷、氧化鋯、聚四氟乙烯、尼龍、聚胺脂、硬質合金等。每四只球磨罐為一套，每套研磨罐配備相應的磨球與墊片。

或許是古蜀先民夢寐以求的飛天夙愿與現代文明偶然的 “鏈接”，在古蜀國三星堆文化的都四川廣漢，中國民用航空飛行學院如巋立的長梯，為翱翔藍天的尋夢人鋪筑了一條通天大道。 作為亞洲最大、世界知名的“藍天大學”――中國民用航空飛行學院,除了為新中國培養輸送了占中國民航直屬航空公司總數90%以上的飛行人才和大量的其他高級工程技術人才這樣輝煌的業績外，學院還擁有近20億的固定資產和1100多公頃的校園面積；有由夏延、西門諾爾、TB、貝爾等8種機型共107架初、中、高三級先進飛機組成的教練機隊；有亞太地區最大的飛行模擬機培訓中心和世界一流的發動機維修培訓中心以及中國唯一的萊康明發動機翻修中心…… 中國民用航空飛行學院的前身是“中國民用航空局航空學校”。1956年初, 隨著我國社會主義改造基本完成和第一個五年計劃取得決定性勝利，為了滿足祖國建設和發展需要，解決民用航空人才短缺的突出矛盾，經民用航空局報請國務院和中央軍委同意，“中國民用航空局航空學校”于同年8月，在人杰地靈的天府之國翻開了共和國民用航空人才培養的嶄新一頁。此后的48年來，盡管校名幾度更改，學院的辦學層次也從中專、大專升格為本科院校，但是，飛院人始終不渝地將根深植于這方熱土，用青春和智慧鋪筑了人民共和國民用航空大廈堅實的基石。 走過了48年的風雨里程，中國民用航空飛行學院積累了豐富的辦學經驗,擁有近500名教風嚴謹、技術精湛的飛行及其他各類專業的教師隊伍，他們當中，飛行教學在2500小時以上的全天候飛行教員超過了100人,在這支優秀的教師隊伍中，有的榮獲國家授予的功勛飛行員稱號，有的獲得安全飛行金、銀、銅質獎章。近年來，學院的航空安全連創佳績,分別于1996、1997、1998、2000、2001和2003年，獲得中國民用航空總局授予的中國通用航空安全最高獎??“航空安全‘金鷗杯’”。 學院在四川新津、廣漢、綿陽和河南省洛陽市設有4個副司局級的飛行訓練分院以及所屬的5個設施完備的、供飛行教學訓練使用的機場。為了保障飛行安全和教學質量，學院還設有飛機修理廠和為轉場飛行訓練服務的遂寧、洛陽 2個航空站。洛陽航站曾多次出色完成了我們黨和國家領導人以及外國元首的專機保障任務，受到各級領導的好評。 今天，面對中國高等教育改革與發展的大好形勢，中國民用航空飛行學院在保持特色、做強主業的前提下，適度拓展與行業發展密不可分的相關專業。目前，學院本部所設的飛行技術與航空工程學院、 空中交通管理學院、空中乘務學院、計算機與信息工程系、外語系、管理科學系、體育教學部開設有：飛行技術（運輸飛機駕駛、通用飛機駕駛、直升機駕駛）、交通運輸（空中交通管制、飛行簽派、航行情報和機場管理）、英語、計算機科學與技術、工商管理、熱能與動力工程、電子信息工程、安全工程、交通工程、物流管理、市場營銷和空中乘務與旅游管理、商務管理與航空服務等20個本、專科專業。專業涵蓋工、管、文等學科門類。 學院歷來十分重視學生在德、智、體等方面全面發展，其中富有特色的準軍事化管理對學生在事業上有所作為起到了基礎作用。據統計顯示: 在中國民航每天飛往國內外的各條航線上,90%以上的機長是在這里接受了良好的文化教育和嚴格的紀律作風培養后成長起來的。今天的中國民航，飛行學院的校友隨處可見，他們當中的大批優秀人才已經走上了中國民航各級管理部門的領導崗位，成為中國民航建設和發展的中堅力量。 早在上個世紀中后期,中國民用航空飛行學院就開始接收國外政府公派的留學生了。首批留學中國民用航空飛行學院的學生是1962年6月1日開始投入飛行訓練的10名越南學生。此后的30多年里，中國民用航空飛行學院以其自己所特有的魅力吸引著蒙古、日本、韓國、柬埔寨、香港等眾多亞洲國家和地區的飛行、航管、機務維修人員來這里進行學習和深造。 站在社會發展的前沿，滿足社會最新需求,自1991學院首開中國私人飛行駕照培訓先河以來, 已有近100名國內外航空愛好者在這里畢業，并獲得中國民用航空總局頒發的私人飛機駕駛執照。 致力于教書育人的飛院人也從來沒有忘記參與、支持地方經濟建設，從1999年至今，飛院人連續出色地完成了北京、四川等10多個省、市自治區要求協助的人工增雨作業任務。目前，飛行學院創建中的“ 四川三星通用航空公司 ”已橫空出世。飛行學院將在多層面、多領域為社會經濟發展提供更優質服務的同時，進一步完善自身，向建設世界一流飛行大學沖擊。

貴州民用航空職業學院是經貴州省人民政府批準、教育部備案、納入國家計劃內統一招生的民辦高職院校。學院坐落于貴州省安順市平壩區樂平鎮（航空小鎮），緊鄰機場大道和觀安大道，旁邊規劃建設有通用航空機場。學院辦學宗旨：堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，立足貴州、服務貴州，面向全國，適應人才需求市場、服務社會，積極更新教育理念，全面推進素質教育，培養適應區域民航業發展及信息化產業發展需求的高素質技術技能人才。學院總規劃用地533畝，總投入8億元人民幣，分兩期工程實施建設。學院建有教學樓、實訓樓、綜合樓、學生宿舍、食堂、體育館、運動場、地下停車場等。學院實行院、系兩級管理，設有民航管理系、華為ICT學院（又稱華為ICT網絡工程系）和基礎教學部。首批開設專業有空中乘務、民航安全技術與管理、飛機機電設備維修、計算機網絡技術、大數據技術與應用等專業。適應經濟社會發展，學院將圍繞航空服務、航空港管理及信息化產業等方向增設新專業。學院擁有綜合素質較強、學歷結構合理、職稱結構合理及年齡結構合理的教師隊伍。學院建有各類實訓室，擁有空乘與安檢教學、飛機機電設備維修教學、ICT網絡工程教學、基礎教學等實訓中心，建有貴州教育領域規模較大的華為ICT實訓室。學院與貴州多彩航空有限公司、貴州航泰地面服務有限公司、云南能投通用航空有限公司等多家企業合作建設校外實訓基地。學院的發展目標：建設一所以民用航空職業教育為主，與華為公司合作培養民航產業急需的信息化技術技能型人才為輔，辦學規模適度，有較高教學水平和質量，有鮮明辦學特色和較好辦學條件，在省內外有一定影響的新型民辦高職學院。

西安航空職業技術學院是國家百所示范性高職院校，陜西一流高職院校建設單位，是教育部批準的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等職業院校，直屬陜西省教育廳，面向全國招生。 學校位于中國著名航空城——西安市閻良區，處于國家級航空產業基地。建校60年來，學校秉承“尚德躬行、篤學擅用”的優良傳統，發揚“艱苦創業，團結奉獻，育才樹人，航空報國，追求卓越”的西航精神，為國家航空事業培養了大批高素質勞動者和技術技能人才，形成了“明德敬業、嚴謹求是”的校風。 學校前身是1958年成立的“第三機械工業部閻良第一航空工業工人技術學校”，隸屬于原第三機械工業部，1979年更名為空軍航空工程部第三技工學校，隸屬于空軍，1985年改為全日制中等專業學校，1994年更名為空軍西安航空工程學校，2001年由空軍移交陜西省管理，升格大專并更名為西安航空職業技術學院。 學校先后被確定為國家示范性高職院校、現代學徒制試點院校，被評為全國職業教育先進單位、全國國防教育特色學校、全國高職院校實習管理50強院校、省級文明校園、陜西省職業教育先進單位、陜西省高等學校畢業生就業工作先進集體。 2006年12月，學校以全優的成績順利通過教育部全國高職高專人才培養工作水平評估;2010年通過了國家示范院校建設項目驗收，被教育部、財政部確定為百所重點建設的“國家示范性高等職業院校”;先后被國防部、教育部確定為陜西唯一一所空軍、陸軍定向培養士官院校;被教育部遴選為“高端技能型、應用型人才聯合培養百千萬交流計劃”中方項目院校;被國家發改委、教育部確定為產教融合工程項目建設單位;被陜西省遴選為優質院校立項建設單位，陜西省普通高校一流高職院校建設單位;學校還獲得了國家級教學成果獎，主持了國家級教學資源庫，在國家級技能大賽和學科競賽中也在全國名列前茅;飛機機電設備維修專業被教育部評為國家級交通運輸類專業示范點。 學校現有南、北、東3個校區，占地面積1000多畝，在校生12000余人。設置有九個二級學院，并創建了通識教育學院、士官學院、創新創業學院、馬克思主義學院四個特色學院，開設了通用航空、航空維修、制造、材料、管理，自動化、電子、計算機、汽車，門類齊全、航空特色鮮明的高職類專業50個，涵蓋了航空設備維修、機械裝備制造、電子信息技術、航空管理服務、交通運輸營銷等職業門類。現有航空、機械等實驗實訓室133個，校內實訓基地21個(其中15個為中央、省級重點實訓基地)，依托航空產業的校外實訓基地297個。建有集航空人才培養和航空科普于一體的航空科技館，國家重點支持的數控實訓基地，與國家航空高技術產業基地聯辦的“國家航空產業基地培訓學院”，與德國紐倫堡工商會合作建立“中德職業教育培訓中心”聯合開展IHK證書培訓。 學校獲得國家級教育教學成果獎2項，主持國家級教學資源庫1個，省級教學成果獎18項，其中一等獎6項;獲得了省級科技進步一等獎;建有國家重點建設專業8個，省級重點專業14個;建設省級專業綜合改革試點項目6個,國家精品資源共享課2門，國家精品課程2門，省級精品課程18門。擁有設施完備的塑膠田徑運動場、大學生體育館。教學、科研儀器設備總值1.6億元，生均達1.5萬元。學校承接高等職業教育創新發展行動計劃項目布點36個，任務44項，11個骨干專業被遴選為“一流專業”建設(培育)項目。省級雙創教育試點院系2個。 學校師資隊伍結構合理、特色鮮明，現有專、兼職教師740名，其中全國優秀教師3名,全國職業教育先進個人2名，黃炎培職業教育杰出校長獎、杰出教師獎各1名，陜西省首批“特支計劃”領軍人才1人，省級優秀教師2名，省級教學名師12名，省級優秀教學團隊6個。學校積極引進高學歷、高水平專業技術人才，聘請中國工程院院士陳一堅為名譽教授，美國阿肯色州大學、西安交通大學、西北工業大學等多所高校、科研院所200余名教授及工程技術人員擔任教師和客座教授。 學校積極引入國內外優質教學資源，先后與美國、德國、加拿大、新加坡、臺灣等國家和地區的10余所學校或教育機構開展了國際合作，曾接收了新加坡理工學院126名交流生來校學習。與美國阿肯色大學、美國斯波坎社區學院、美國加州飛行學院、加拿大堪納多學院、新加坡理工學院等多所院校建立了校際交流合作關系;與行業企業、兄弟院校建立了有效溝通交流機制，加入了中國航空學會、陜西航空學會等行業組織，擔任“國際航空職業教育論壇”常任主席單位，全國航空工業職業教育教學指導委員會副主任單位，中國職業技術教育學會高職教育分會副會長單位，中國航空學會、中國職教學會、中國機械工業教育協會理事單位;牽頭組建了陜西航空職教集團，率先探索了高職教育集團化辦學之路，充分發揮了國家示范性高等職業院校的引領作用。 學校堅持以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，定期舉辦畢業生就業洽談會，目前已形成了由空軍航空維修企業、中國航空工業集團企業、中國航空發動機集團企業、民用航空企業、航天企業、裝備制造業等300多家企業組成的穩定的就業基地。近五年來，畢業生就業率穩定在97%以上，每年約有60%的畢業生簽約大中型國有企業，近40%的畢業生簽約中航工業、空軍裝備維修、民航運輸、航天科技等行業企業，與中國工程物理研究院、南方航空公司、廈門航空公司、中航工業西安飛機工業集團公司、中國人民解放軍5719、5720工廠等行業領軍企業建立了長期穩定的合作關系。 建校六十年來，學院利用得天獨厚的區位優勢和特色鮮明的專業優勢，為部隊、航空工業企業培養了數以萬計的高素質技術技能人才。如今，學院站在“雙一流”院校建設的新起點上，大力推進“產教融合、校地融合、軍民融合”戰略，為把學院建成航空特色領先、國內一流、國際知名的高水平現代高職院校而努力奮斗。

長沙航空職業技術學院創辦于1973年，1998年升格為高等職業院校，隸屬空軍裝備部，是全軍唯一一所國民教育性質的普通高校，是湖南省卓越高等職業院校、國家優質專科高等職業院校、中國特色高水平高職學校和專業群建設單位、軍隊定向培養士官定點高校，主要承擔為軍隊培養定向士官，以及為軍隊航空裝備修理和地方航空產業培養高素質技術技能人才的任務。學院現有跳馬、圭塘兩個校區和洞井培訓中心,占地面積1000余畝，建筑面積30萬平方米，固定資產7億元，教學儀器設備總值1.88億元，圖書館藏書73萬余冊。設有航空機電設備維修、航空電子設備維修、航空機械制造、航空服務與管理、基礎教育、士官教育、繼續教育、創新創業等8個二級學院和思想政治理論課教研部、體育工作（教學）部。設有飛行器維修技術、飛行器制造技術、飛機電子設備維修、空中乘務等22個專業。有中國特色高水平專業群1個，國家級骨干專業4個、職業教育示范專業點3個、教學資源庫3個、“雙師型”教師培養培訓基地1個、協同創新中心1個，省級一流特色專業群、實訓基地、精品在線開放課程、名師空間課堂等建設項目50余個。建有集愛國主義教育、全民國防教育、航空科普教育于一體的湖南航空館。全國首個航空職業教育與技術協同創新中心、全國航空工業飛行器維修技術專業教學指導委員會，湖南省飛機維修工程技術研究中心、湖南省高校思想政治工作創新發展中心、湖南省思想政治工作研究基地、湖南省“十三五”教育科學研究高職院校“雙一流”建設研究基地、湖南省通用航空協會，空軍航空修理系統教育培訓中心、從業人員資格考核認證中心等設于學院。學院現有全日制高職在校生10000余人（其中定向培養士官生5000余人），職業培訓年均超過20萬人日。現有專任教師400余人，教授、副教授等高級職稱教師230余人；有客座教授39人，企業技術骨干及能工巧匠等兼職教師175人；有全國優秀教師1人，大國工匠1人，技能大師11人，國家級、省級技術能手20人，省芙蓉學者2人，省芙蓉教學名師2人，省級學科帶頭人、專業帶頭人10人，省青年骨干教師23人；“雙師型”教師比例達91.2%；有空軍專家庫專家2人，國內訪問學者39人；有國家級職業教育教師教學創新團隊1個、職業院校“雙師型”教師隊伍建設典型案例2個，省級教學團隊3個。近年來，學院堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，對接產業、產教融合、校企合作、協同創新，著力打造軍隊和航空特色品牌，先后獲得“國家技能人才培育突出貢獻獎”“全國教育系統先進集體”“全國職業教育先進單位”“全國黃炎培職業教育優秀學校獎”“全國畢業生就業典型經驗高校”“全國國防教育特色學校”“空軍裝備修理系統先進單位”“空軍裝備修理系統先進黨委”“湖南省文明標兵單位”“湖南省文明標兵校園” 、湖南省“三全育人”綜合改革試點高校、“湖南省依法治校示范學校”“湖南省思想政治工作優秀集體”“湖南省文明窗口單位”“湖南省直模范職工之家”等多項榮譽。雄鷹高飛，逐夢藍天!面向未來，長沙航院將始終秉承“自強不息、止至至善”校訓，“匠心鑄魂，航空報國”核心價值理念，矢志一流目標，爭創一流業績，大力推進中國特色、世界知名的一流航空高職學院建設，為職教興邦，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出新的更大貢獻!

沈陽航空職業技術學院是經遼寧省政府批準，由教育部備案的省屬全日制高等職業技術學院（設有沈飛校區和黎明校區兩個校區，兩校區分別獨立管理）。沈陽航空職業技術學院為公辦院校，所有招生計劃均為國家統招計劃，面向全國招生。學生畢業后頒發沈陽航空職業技術學院普通高等職業教育專科畢業證書，并由遼寧省高等學校畢業生就業指導局辦理派遣手續。 學院位于東北重工業裝備中心城市沈陽市皇姑區北陵公園北側，毗鄰具有中國“殲擊機搖籃”之稱的沈陽飛機工業（集團）有限公司，創建于1953年11月,隸屬于中國航空工業集團公司下屬的沈陽飛機工業（集團）有限公司。學院堅持為航空、軍工行業和東北老工業基地服務的辦學宗旨，瞄準國防現代化和裝備制造業發展的主戰場，強化就業導向，優化專業建設，實行產、學、研結合，校企結合，培養高技能應用型人才。 學院是融職工培訓、職業技術教育、職業技能鑒定等功能為一體的綜合性職業教育和職工培訓基地，是“國家高技能人才培養示范基地”、“國家重點技工學院”、“國家首批高技能人才（機電項目）培訓基地”、“沈陽市高技能人才培訓基地”，多次榮獲全國“職業教育先進單位”，“企業職工培訓先進單位”，“遼寧省職業教育先進單位”、“沈陽市優秀技工學校”等一系列榮譽稱號，2010年獲國家技能人才培養突出貢獻獎。 2013年學院被中國人民解放軍總參謀部、國家教育部確定為定向培養直招士官生定點招生學校。 學院擁有一支知識年齡結構合理、學歷學術水平較高、科研創新能力較強的師資隊伍。現有教職員工187人，專任教師112人，其中具有“雙師型”教師資格64人。教師中具有高級職稱82人；具有碩士學位（含在讀）的教師34人；省級專業帶頭人1人、省級優秀青年骨干教師1人，市級以上優秀教師3人，多人在各類職工職業技能競賽獲得“技術狀元”、“技術能手”、“技術標兵”等榮譽稱號。 學院開設專業有機床切削加工(車工方向、銑工方向)、焊接加工、工量具制造與維修、焊接加工、模具設計與制造、電子技術應用、數控加工、飛機鉚裝鉗工、機電設備運行與維護、航空電子設備與維修、航空機電設備與維修（航空機務）、飛機制造技術等，其中模具設計與制造、應用電子技術、數控加工技術為省級精品專業和示范專業，航空電子設備與維修、航空機電設備與維修（航空機務）、飛機制造技術為航空特色專業。 學院占地面積達66000平方米，建筑面積35100平方米，其中教學樓面積12000平方米，實驗樓面積1500平方米，實習基地9000平方米，圖書館面積850平方米。學院建有航空特有工種實訓基地、常規機加實訓基地、數控實訓基地、電氣智能技術應用實驗室、數控編程室、仿真加工機房等多種適應職業教育和企業培訓需要的實訓基地。有各類機床設備100余臺，電工電子實訓設備20套，電氣智能綜合實驗設備21臺，有鉗工、鉚裝鉗工、鈑金工、焊工實訓工位240個。 學院秉承“講誠信、重技能、抓素質”的辦學宗旨，貫徹 “以就業為導向，以服務為宗旨，以職業能力教育為核心，以提高教學質量為重點，以培養高素質、高技能、復合型人才為目標”的辦學理念，強化“企業辦學、航空專業、管理規范、質量立校”的辦學特色，為企業培養了大批合格的應用型技術人才。學院長期以來與眾多航空制造企業、裝備制造企業及空海軍部隊建立了密切良好的用工合作關系，學生就業狀況良好。 多年來，學校培養出大批受企業歡迎的高素質實用型技能型人才，其中不乏省、市級勞動模范，如方文墨、王剛均是我校優秀畢業生的杰出代表。方文墨為沈飛集團公司鉗工，高級技師，創造了“0.003毫米加工公差”的“文墨精度”，獲多項國家發明專利和實用新型專利，被譽為“全國最好的鉗工”，榮獲遼寧省特等勞動模范、全國五一勞動獎章、中國青年五四獎章等榮譽稱號，2013年受到習近平總書記的親切接見。王剛為沈飛集團公司銑工，高級技師，獲得全國技工大賽的銑工冠軍，榮獲沈陽市特等勞動模范、中航工業首屆十大杰出青年和首席技能專家的殊榮。

一、歷史沿革 江蘇航空職業技術學院(簡稱江蘇航院)是經江蘇省人民政府批準成立、國家教育部備案的一所全日制專科層次的普通高等學校，是江蘇省首家航空類專業高職院校。學院堅持走集群發展、特色發展之路，努力打造航空工程、航空飛行(服務)等特色專業群，是全國航空工業職業教育教學指導委員會委員單位、全國航指委無人機專業指導委員會主任單位。 學院坐落于中國歷史文化名城鎮江，地處寧鎮揚都市圈，位于長江與京杭大運河十字黃金水道的交匯處，高鐵距離南京20分鐘、上海40分鐘的車程。校區坐落于長江之濱、 圌山腳下的國家級經濟技術開發區，學院環境優美，占地700畝，建筑面積近15萬平方米，具備一流的教育、教學及生活條件。 二、院系設置 學院堅持以 “立德樹人、發展學生、促進就業”為中心，確立“就業有技能，創業有本領，發展有后勁”的高素質技術技能型人才培養目標。學院實行訂單式培養模式，和國內外多家航空公司、航空制造和維修企業簽訂了合作培養協議。目前設有4個二級分院，即：航空工程學院、航空飛行學院、繼續教育學院和文理學院/基礎教學部。開設了與經濟社會發展需求緊密對接的專業9個，即：飛行器制造技術、通用航空器維修、飛機機電設備維修、飛機電子設備維修、航空電子電氣技術、無人機應用技術、空中乘務、航空物流、機場運行。學院與省內多所本科名校開通 “專轉本”、“專接本”渠道，建立了大專—本科聯動的應用型人才培養體系，多途徑幫助學生成長成才。 學院擁有一支教授、高級工程師、博士、省市學科帶頭人領銜，省市骨干教師為核心的專兼結合的高素質、高水平的教師隊伍。學院不斷加強校內實驗實訓基地建設，不斷改善實踐教學條件，做到“教、學、做”三合一，先后建成圖文信息中心、基礎實驗實訓中心、現代制造實訓中心、航空維修實訓中心、無人機協同創新實訓中心、航空服務實訓中心、生產實訓中心，滿足了學生理論和實踐學習的需要。 學院視學生為親人，每年投入300多萬元設立多種獎助學金，用于獎勵優秀學生、幫助困難學生。實行半軍事化管理，錘煉學生吃苦耐勞、嚴謹務實的作風，在“嚴要求、嚴管理”的同時為學生提供優質全面的學習、生活指導和服務。