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XM-FG輔助排便和灌腸訓練模型 ? 一、功能特點： ■ XM-FG輔助排便和灌腸訓練模型采用高分子材料制成，膚質仿真度高。 ■ 模擬長期臥床病人或者年老無力的排便病人，仿真人大小，具有肛門、模擬肛柱及直腸等結構，在灌腸插管過程中有真實的阻滯感。 ■ 具有標準的灌腸體位，左側臥位，左腿自然伸直，右腿屈曲，腹壁可打開，可從透明的腸腔內看到灌腸導管的末端。 ■ 可注入模擬灌腸液，使用肛管插管灌腸法。 ■ 可進行甘油注射灌腸（從腹部側方的排液管流出）。 ■ 可行多種灌腸操作包括大量、小量、保留、不保留灌腸、清潔灌腸等操作，并真實的灌入液體，灌入的液體不會逆向流出。 ■ 模型結構便于拆裝、清洗，模型內的液體可方便引出。 ? 二、標準配置： ■ 輔助排便和灌腸操作模型：1臺 ■ 灌腸筒：1套 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

產品詳細介紹 1、產品由長、短斜面，小車，小球2個，硬盒，毛巾，布、瓦楞紙、光滑平板組成； 2、平面板由多層板制造，PVC封邊，尺寸600*12*17mm，板下面四角各有一個塑料腳墊； 3、斜面面板由多層板制造，PVC封邊，尺寸為200*12*12mm； 4、平面板和斜面板之間用經書連接裝置鏈接，抬落自由，操作方便，連接裝置做防銹處理； 5、面板表面平整光潔，邊角光滑，不變形。

箱體為手提式一體工程塑料制作完成，外觀尺寸（cm）：55*45*15主要配置及用材：鐵架臺、杠桿、彈簧秤、托盤天平、彈簧秤、線繩、鉤碼、動滑輪、定滑輪

產品詳細介紹    環保水性粉筆，無塵，無毒，主要用于，學校，辦公室等教育，會議等場所，是替代粉筆最理想的產品。配合本公司自行生產的綠板，書寫2周后均易擦試，相比其它板面超過2,3天后就較難擦拭的情況，我公司產品占有明顯優勢！ 采用PP環保材料制作，配以專用亞克力筆頭；利用先進的直液式儲墨結構，突破傳統棉芯儲墨結構的縛束;該綠板筆儲墨量大，可反復更換筆頭、灌注墨水而實現循環使用，有效率使用達100% 讀努門水性粉筆的四大優勢 　　1、無毒無塵，健康環保：不含對人體有害的鉛、鎘、汞、鉻及溴笨等有害成分，可已經通過歐盟最嚴格的SGS環保認證、及中科院廣州化學研究所、環保無毒質量檢測報告，可放心使用。 　　2、綜合成本接近于“零”：經測算，一瓶100ml環保板書液可以在普通黑板上書寫10000米以上，可供中小學使用5-6周時間，每個課室每天的使用成本不到1元錢。因使用水性黑板筆降低粉塵污染而節約的電教設備維護費用達數百元，遠遠低于板書筆的使用成本，二者相抵，綜合使用成本接近“零”，甚至為“負”數。 　　3、科技含量高，競爭力強：讀努門板書液為高分子納米級聚合物，屬高科技產品，已申請專利，產品質量和性能可與任何同類產品媲美，而成本遠遠低于國外產品，競爭力強。 　　4、黑板白板通用，無須更換板面：讀努門板書筆可在白板黑板上通用，且對板面和氣候適應性強，一年四季可在大部分材質的黑板白板上使用，降低了推廣難度，目前其他同類產品沒有可比性。 　　　讀努門水性粉筆的五大特點 　　1、字跡清晰：高分子聚合物板書液，板書筆跡呈膜狀覆蓋，遮蓋率高，顯色性好，筆畫粗，書寫流暢，字跡清晰。 　　2、好擦快干：字跡數秒鐘內快干，易擦無塵。 　　3、顏色多種：板書液顏色有白、紅、黃、藍4色，是替代粉筆的理想產品。 　　4、內膽容量大：每次加墨水量12ml，書寫長度達1200米以上。 　　5、循環使用：板書筆旋開尾帽即可添加板書液，進口亞克力筆頭，出液流暢，堅硬耐磨且可更換。 我公司（廣州讀努門教育科技有限公司）生產和研發的新型環保水性筆系列產品——無塵液體粉筆（環保水性筆，無塵，無毒，主要用于，學校，辦公室等教育，會議等場所，是替代粉筆最理想的產品）、墨水、環保綠板、綠膜等技術均在國內外處于領先地位，誠招各地代理商、經銷商。 歡迎登陸我司的網站查詢http://www.trumanedu.cn 聯系電話：020-36180366、13332829232胡經理 我的QQ號碼：284491030  

產品詳細介紹循環水浴和油浴適用于外循環。可將樣品直接置于水浴槽中進行恒溫試驗。水浴槽體采用全不銹鋼材質，接泵接口可以用于外循環。所有型號都帶有過溫保護和低液位保護系統，安全等級符合III級/FL可使用可燃性液體 (符合DIN 12876標準)。強有力的壓力泵和吸收泵保證外循環最佳的熱傳遞性能。  

本發明公開了一種車地通信中基于列車速度和位置的信道估計和分集方法，其做法主要是：根據獲取到的列車當前時刻的速度和位置信息，查詢出預存的信道狀態經驗數據庫中當前列車速度和位置所對應的信道狀態經驗信息，以此信息作為初步信道估計結果，再由參考信號進行驗證，若驗證結果在設定的誤差范圍內，將其作為最終信道估計結果，若驗證結果誤差大，則將前一幀的信道估計結果作為最終信道估計結果。該方法的復雜度低、效率高，信道估計結果精確、可靠。

京津冀三地教育融合發展逐步深化，教育改革創新與產業轉型、區域發展結合更加緊密，產教融合共同體建設需要政府、高校、企業等各方努力和協作，通過搭建育人平臺、構建運行機制、創新人才培養模式，推動共同體建設深入發展。天津市大學軟件學院基于十余年的先行先試，圍繞“更好發揮企業重要主體作用，促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合”等產教融合深化課題，不斷探索創新，凝練成果，創建了“需求傳導明確、校企高效協同、資源集約共享”的校企協同育人組織形態，即產教融合共同體的實現路徑，為高校開展產教融合、校企合作提供可復制可借鑒的經驗。