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含不倒翁結(jié)構(gòu)模型、配重等組成，重心位置可調(diào)節(jié)，可研究重心與穩(wěn)定性之間的關(guān)系。塑料材質(zhì)。

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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 機(jī)械設(shè)計(jì)原理STEAM主題課程 項(xiàng)目背景 在現(xiàn)代生產(chǎn)和日常生活中，機(jī)器已成為代替或減輕人類勞動(dòng)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的主要手段。機(jī)器的主體部分是由若干機(jī)構(gòu)組成，機(jī)構(gòu)是我們研究機(jī)器的核心。機(jī)械設(shè)計(jì)原理的學(xué)習(xí)可幫助學(xué)生提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)機(jī)械方案設(shè)計(jì)能力和應(yīng)用編程解決工程實(shí)際問(wèn)題能力。 在本項(xiàng)目中，學(xué)生可借助機(jī)械設(shè)計(jì)原理套件與人工智能與編程教學(xué)系統(tǒng)，了解凸輪機(jī)構(gòu)、雙搖桿機(jī)構(gòu)、曲柄搖桿機(jī)構(gòu)等常見機(jī)構(gòu)的原理及特點(diǎn)，搭建相應(yīng)模型并通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)智能控制。 課程性質(zhì) 這是一門以項(xiàng)目式教學(xué)開展的跨學(xué)科課程，以基于建構(gòu)主義理論的 5E 教學(xué)模式作為指導(dǎo)，結(jié)合了中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與編程教學(xué)特色。 課程目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 ?  了解機(jī)械機(jī)構(gòu)的類型及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 ?  掌握機(jī)械機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并制作相應(yīng)模型。 ?  學(xué)習(xí)圖形化編程或 C++代碼編程的基礎(chǔ)知識(shí)，使模型完成實(shí)際任務(wù)。 ?  掌握機(jī)械模型算法的設(shè)計(jì)、編寫及調(diào)試。 2.過(guò)程與方法 ?  通過(guò)對(duì)機(jī)械模型的搭建和編程，逐步發(fā)展編程思維和工程思維能力。 ?  在模型實(shí)現(xiàn)功能的過(guò)程中，經(jīng)歷從不同的角度尋求分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。 ?  通過(guò)觀察、查閱相關(guān)資料等活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)信息的有效性、客觀性做出判斷的意識(shí)，發(fā)展分析概括能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 ?  了解機(jī)械設(shè)計(jì)在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)和技術(shù)的社會(huì)功能。 ?  具備探究和創(chuàng)新的初步意識(shí)，敢于依據(jù)客觀事實(shí)提出和堅(jiān)持自己的見解，能聽取不同的意見。 ?  樂(lè)于嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成創(chuàng)意搭建，體會(huì)創(chuàng)新樂(lè)趣。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 1、產(chǎn)品由專用測(cè)力計(jì)（390*90*6，鋁板/塑料制成），游標(biāo)指針2只（20*4*2mm，鋁板/塑料制成）、塑料桶（厚度53mm，外底直徑50mm，塑料制成）、塑料圓柱體（后51mm，外地直徑50mm，塑料制成）和溢液杯（厚度100mm，外底直徑88mm，塑料制成）組成。 2、專用測(cè)力計(jì)左側(cè)量程為0-2N，全長(zhǎng)205mm，最下分度為0.1N，最大分度為0.5N。 3、彈簧指針用厚度為0.5mm的金屬板沖壓之城，在外力10N時(shí)不變形。 4、塑料桶容積為100ml，溢液杯溢液管下口高度為75mm。