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高等教育領域數(shù)字化綜合服務平臺
助力馬鈴薯主食化技術
上海交通大學
2021-04-13
小型化原子器件
成果創(chuàng)新點 主要技術創(chuàng)新路徑（如涉及技術秘密，可簡略描述）： 利用多反射腔將原子磁力儀小型化的同時將檢測靈敏 度提高一個量級，最終好于 50 fT/Hz1/2。引入微納加工手 段，將產品標準化，從而可進行批量化生產。可進一步應 用于原子陀螺。 技術成熟度 關鍵技術研發(fā)階段 市場前景 1.與醫(yī)院合作用于生物磁場測量和可移動式磁成像； 2.共磁力儀用于慣性測量。
中國科學技術大學
2021-04-14
小型化原子器件
主要技術創(chuàng)新路徑（如涉及技術秘密，可簡略描述）： 利用多反射腔將原子磁力儀小型化的同時將檢測靈敏度提高一個量級，最終好于 50 fT/Hz1/2。引入微納加工手段，將產品標準化，從而可進行批量化生產。
中國科學技術大學
2023-05-16
現(xiàn)代化溫室大棚
該溫室采用彩鋼泡沫夾芯板作墻體，鍍鋁反光膜作內覆蓋，配有軟質貯熱水箱、內墻反光膜、氣力噴霧、可逆式除濕、 CO2 檢測與發(fā)生等裝置。具有如下特點：結構牢固，大大加強了溫室抗風抗雪能力，并做到溫室內無支撐柱（10m 跨度）；保溫性強，最低濕度時溫室內外溫差可達 15℃；操作方便、環(huán)境可控，室內環(huán)境更利于作物的生長；造價便宜，使該溫室的造價只有傳統(tǒng)溫室的三分之二；移動方便，溫室不用一土一磚，可方便地拆卸，有利于克服溫室連作障礙。
揚州大學
2021-04-14
智能化電聲測量
電聲產品的計算機輔助測量(CAT)是近年來國際音頻界的技術熱點。中國是電聲大國，有眾多的電聲企業(yè)，電聲產品的一致性檢測和壽命試驗是企業(yè)檢驗產品質量的關鍵環(huán)節(jié)， 能更迅捷準確實現(xiàn)智能化電聲測量的虛擬儀器有著廣闊的應用前景。 南京大學音頻聲學研究室對智能化電聲測量課題進行了研發(fā)，已獲得了一項國家專利，申請了三項國家發(fā)明專利；已開發(fā)出兩套虛擬測控電聲測量儀器，適用于電聲器件生產企業(yè)。
南京大學
2021-04-14
TFT產業(yè)化應用
我國顯示行業(yè)體量龐大，目前所有平板顯示TFT的核心技術專利和高端產線設備都掌握在國外壟斷企業(yè)之手。升級和建設新型平板顯示TFT產線技術的需求壓力在未來幾年中將不斷增大，同時產業(yè)投入和競爭會急劇加大。發(fā)展和建立基于可靠宏量制備、定位和集成的納米線陣列Fin-TFT技術，將有望推動我國新一代顯示產業(yè)實現(xiàn)彎道超車和跨越式發(fā)展。
南京大學
2021-04-14
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合同管理信息化
成果簡介合同管理是商務運作中極其重要的一部分， 其管理的優(yōu)劣直接影響商務流程的順暢。 正是利用這一思想將合同管理納入計算機管理， 并設計為多用戶， 放在計算機網絡上運行， 并與財務、 庫房、 劃價、 銷售等于系統(tǒng)相互集成， 信息共享，實現(xiàn)合同簽訂、 履行、 變更到終止等全過程的跟蹤管理， 并為財務提供資金利用計劃， 充分利用有限的資金， 提高資金利用率。這一系統(tǒng)采用 VB 編寫， VB 對關系數(shù)據庫提供全面的支持， VB 通過數(shù)據庫訪問控件與數(shù)據庫進行數(shù)據交換， 并提供豐
安徽工業(yè)大學
2021-04-14
數(shù)字化投影地形
蘇州育龍科教設備有限公司
2021-08-23
數(shù)字化歷史館
數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標準為依據，以古今中外文物圖畫音視素材為載體，基于互聯(lián)網信息技術、數(shù)碼攝影技術、電子存儲以及其他多媒體技術開發(fā)的多用途教學軟件產品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學研究、情系家園等模塊，模塊相互聯(lián)系又各有側重；資源內容涵蓋初高中，貫穿古今中外；資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件，其中高清資源數(shù)量不低于11000份，支持多種格式上傳資源，并可進行多線程異步轉換，上傳過程中自動轉換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色，并賦予用戶不同的使用權限；系統(tǒng)采用JAVA開發(fā)，可提供接口并與第三方系統(tǒng)進行無縫融合。
教學應用 ★資源數(shù)量：
資源內容豐富，其中包括10000份文物高清圖片素材，1000個視頻教學資料，200多個教學課件參考，上千道歷史知識點試題以及眾多資源音頻解說等內容。
?分類方式：
資源分類依據初、高中歷史新課標，突出歷史發(fā)展的主線，強調歷史進程的時序性，按照歷史發(fā)展的階段和順序編排具體的內容并盡可能貼近教學需要；同時專設主題涉及政治、經濟、思想文化和科學技術，以利于學生認識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內在聯(lián)系。
?★圖片質量:
歷史文物圖片不低于千萬級像素水平。
?★特色科室：
系統(tǒng)所設文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學研究室、情系家園六個科室風采各異，相互關聯(lián)又各有側重。
?★多種瀏覽方式：
系統(tǒng)內資源可以采用不同的方式進行瀏覽，如根據科室、資源類型、所屬朝代、出土地區(qū)、學段和年級等。
?★地圖定位：
能夠使用地圖坐標定位，根據文物出土地區(qū)瀏覽資源的高清圖片。
?資源類型：
資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。
?信息檢索：
資源要求可以輸入資源編號進行檢索、輸入關鍵字檢索和根據不同的分類標準進行組合檢索。
?觸控操作:
可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統(tǒng)下全屏觸控操作。
也可在IOS及Android系統(tǒng)下安裝系統(tǒng)自帶APP，實現(xiàn)平板電腦觸控操作。
?二維碼掃描：
通過系統(tǒng)自帶APP掃描資源二維碼，瀏覽資源相關信息。
?★特色模塊：
系統(tǒng)擁有歷史上的今天特色模塊功能，能檢索出當天歷史上發(fā)生的重大事件。
系統(tǒng)管理 系統(tǒng)功能：
管理員可以進行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統(tǒng)設置等常規(guī)管理；包括查系統(tǒng)內的全部資源，并對資源進行檢索詳情、創(chuàng)建、修改、刪除等操作。
?資源轉換：
資源支持多種格式上傳，并進行多線程異步轉換，上傳過程中自動轉換為統(tǒng)一格式。
??應
用
統(tǒng)
計 ★應用統(tǒng)計分析：
含天、周、月、年時間段，包括注冊人數(shù)、瀏覽量、上傳量、下載量等應用數(shù)據。多種圖形顯示并可將統(tǒng)計信息導出打印進行對比分析。
技術要求 系統(tǒng)架構:
系統(tǒng)采用B/S架構，系統(tǒng)可通過客戶端瀏覽器進行遠程瀏覽。
?開發(fā)語言：
系統(tǒng)采用JAVA語言開發(fā)，并可提供接口與第三方系統(tǒng)進行無縫融合。
?可操作性：
自動安裝服務器端軟件；操作界面應友好、方便、靈活；無需專業(yè)技術人員。
?可靠性和穩(wěn)定性：
系統(tǒng)分布靈活，可以根據需要對穩(wěn)定性的要求進行擴展。在系統(tǒng)的多層結構上，大量與數(shù)據庫相關的應用程序完全在底層平臺提供的接口基礎上構造起來，從而降低了系統(tǒng)的復雜性，使系統(tǒng)具備很高的穩(wěn)定性和對應用系統(tǒng)的容錯能力。
?技術資料說明：
可以提供完整的使用說明和安裝說明以及使用培訓教程。
?各項證書：
產品應擁有軟件著作權，原創(chuàng)資源應擁有產品登記證書。
★ 經銷商投標需要提供制造廠家的授權書原件。服務要求:
n供貨商應該有專門的網站，提供課程包和素材資源的更新服務；能夠不斷提供全國各地區(qū)的優(yōu)秀示范課下載服務；素材資源不定期更新。
n設立專門教學服務機構或專人為用戶提供課程設計指導、課件制作、動畫定制等個性化服務；建立不限于QQ群、微信、微博等交流互動平臺提供遠程即時服務。
n可以協(xié)助用戶單位組織區(qū)域教學、教研交流活動，提供參考方案、課題方向、名師授課等附加服務。 數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標準為依據，以古今中外文物圖畫音視素材為載體，基于互聯(lián)網信息技術、數(shù)碼攝影技術、電子存儲以及其他多媒體技術開發(fā)的多用途教學軟件產品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學研究、情系家園等模塊，模塊相互聯(lián)系又各有側重；資源內容涵蓋初高中，貫穿古今中外；資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件，其中高清資源數(shù)量不低于11000份，支持多種格式上傳資源，并可進行多線程異步轉換，上傳過程中自動轉換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色，并賦予用戶不同的使用權限；系統(tǒng)采用JAVA開發(fā)，可提供接口并與第三方系統(tǒng)進行無縫融合
蘇州育龍科教設備有限公司
2021-08-23
數(shù)字化歷史室
?數(shù)字化歷史室通過數(shù)字化歷史教學使學生形象、生動、直觀地了解人類社會的發(fā)展過程,極大的提高了教學的藝術性與趣味性,學生們可以從歷史的興衰演變中體會生存的智慧，從歷史的發(fā)展中感悟振興民族的責任。可潛移默化的培養(yǎng)學生對中國歷史和世界歷史的探索和興趣！
廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23