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已有樣品/n成果簡(jiǎn)介：一款有位置永磁同步電機(jī)驅(qū)動(dòng)器，專為工廠車間的壓機(jī)開發(fā)，供電為三相380V，額定功率8.3KW。驅(qū)動(dòng)器為通用驅(qū)動(dòng)器，配備有旋轉(zhuǎn)變壓器，正交編碼器兩種位置傳感器接口；配備工業(yè)顯示屏，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互，在線修改控制參數(shù)；具備壓力傳感器接口，實(shí)現(xiàn)速度壓力閉環(huán)，適用于需要進(jìn)行壓力反饋和閉環(huán)的應(yīng)用場(chǎng)合。技術(shù)特點(diǎn)：（1）采用直驅(qū)永磁同步電機(jī)內(nèi)置編碼器，實(shí)現(xiàn)低速大力矩；（2）采用PIM 功率模塊，降低器件成本；（3

主要功能：本方采用液壓伺服系統(tǒng)，可以施加任意激振波形（如軌道譜），可以完成橫向、垂向高速列車減振器性能試驗(yàn)并解決高速列車減振器的低速爬行、高速振動(dòng)以及動(dòng)態(tài)特性等性能測(cè)試并解決關(guān)鍵技術(shù)問題。目前我國的高速、準(zhǔn)高速列車的減振器（一系垂向、二系垂向、橫向、抗蛇行全部依賴進(jìn)口，甚至進(jìn)口減振器的維修工作也幾乎全部依賴外國公司。該實(shí)驗(yàn)臺(tái)對(duì)我國高速列車減振器的研發(fā)、國產(chǎn)化及維修，具有十分重要的社會(huì)價(jià)值和巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹  AAF-1000系統(tǒng)可對(duì)顯微鏡Z軸進(jìn)行高分辨率控制、高精度重復(fù)定位，自動(dòng)搜尋圖像焦平面。主機(jī)采用日本進(jìn)口直流步進(jìn)伺服電機(jī)，通過圖像信號(hào)的反饋，自動(dòng)搜尋清晰的焦平面，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)聚焦。配合外部鍵盤控制，在轉(zhuǎn)換不同倍率的物鏡或者更換樣品后，您只需輕點(diǎn)按鍵，清晰畫面即可呈現(xiàn)。圖像可通過監(jiān)視器屏幕或者投影機(jī)大屏幕實(shí)時(shí)顯現(xiàn)。適用于會(huì)議演示、教育教學(xué)、醫(yī)學(xué)科研、自動(dòng)化操作及特殊環(huán)境用途。   簡(jiǎn)易的安裝設(shè)計(jì)，可以快速的與任何復(fù)式光學(xué)顯微鏡進(jìn)行銜接，形成一個(gè)整體。安裝Z軸控制器，不需要對(duì)顯微鏡進(jìn)行任何破壞和改造，拆卸時(shí)亦無須專業(yè)工具，沒有復(fù)雜的連線，瞬間恢復(fù)顯微鏡原貌。是真正意義上的即插即用。無論您的顯微鏡是正置的還是倒置的光學(xué)系統(tǒng)，安裝都同樣簡(jiǎn)便，不需要改變安裝方向和位置，因?yàn)閮?nèi)置的步進(jìn)電機(jī)及控制系統(tǒng)是一個(gè)智能的反饋系統(tǒng)，可以自動(dòng)辨別運(yùn)行方向。   AAF-1000系統(tǒng)可以安裝在各種顯微鏡上使用，所搭載的CCD攝像系統(tǒng)具有標(biāo)準(zhǔn)的鏡筒接口，無論是單目顯微鏡、示教顯微鏡、雙目顯微鏡還是三目顯微鏡，都可以立即配合起來使用。通過AV接口與監(jiān)視器或者投影機(jī)相連，傳送實(shí)時(shí)的畫面。

新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是1992年成立的新疆大學(xué)培訓(xùn)中心，1998年更名為新疆大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院，2004年更名為新疆科信學(xué)院,2015年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，成立新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是具有頒發(fā)國家學(xué)歷文憑資格的綜合性普通高等院校。招生代碼：14679。 學(xué)院西山校區(qū)坐落于烏魯木齊西山大學(xué)城，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旁，整體建成后將滿足12000人辦學(xué)規(guī)模需要。西山大學(xué)城位于烏魯木齊市南郊25公里，陽光明媚、環(huán)境優(yōu)美，是讀書和思考的好地方；這里西與兵團(tuán)工業(yè)園接壤、東與九鼎重卡汽車城接壤，規(guī)劃中的地鐵7號(hào)線直通團(tuán)場(chǎng)，區(qū)位和交通優(yōu)勢(shì)明顯，具有良好的發(fā)展前景。這里交通便利，到市中心大概四十多分鐘車程。同時(shí)西山農(nóng)牧場(chǎng)將不斷提升大學(xué)城建設(shè)運(yùn)營管理水平，努力提供更好的公共服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)城內(nèi)資源共享，建設(shè)現(xiàn)代化水準(zhǔn)的大學(xué)城，打造產(chǎn)學(xué)城整合的示范區(qū)。 經(jīng)過二十余年的發(fā)展，學(xué)院先后被國家教育部和民政部命名為“全國助學(xué)示范組織”和“全國自律和誠信建設(shè)先進(jìn)單位”，被中國青年報(bào)評(píng)為“全國高等職業(yè)就業(yè)工作示范學(xué)校”，學(xué)院以服務(wù)新疆第三產(chǎn)業(yè)（現(xiàn)代服務(wù)業(yè)）為重點(diǎn)，以建成“產(chǎn)教融合、校企合作”運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、服務(wù)社會(huì)成效顯著的區(qū)內(nèi)一流民辦高職院校的辦學(xué)目標(biāo)。 學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，秉承“創(chuàng)新機(jī)制，協(xié)同育人，突出特色，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)方針，適應(yīng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才需要，以校企合作為平臺(tái)，堅(jiān)持多元化發(fā)展模式，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，積極開展面向終身教育的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)，保持自學(xué)考試的成人教育特色優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展提供人才、技術(shù)、智力支持。 學(xué)院把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的生命線，始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生思想政治教育中的引領(lǐng)作用，牢固樹立“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，加強(qiáng)思想道德、人文素養(yǎng)教育和技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)院發(fā)揮人文學(xué)科的獨(dú)特育人優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課間的相互融通和配合，注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 我院辦學(xué)有特色、管理有章法、學(xué)生有特長(zhǎng)、就業(yè)有選擇，是您可以信賴的一所學(xué)府。打造全新萬人職業(yè)技術(shù)院校，培養(yǎng)現(xiàn)代實(shí)用技術(shù)人才是我院全體師生孜孜以求的奮斗目標(biāo)。新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院為您打造放飛希望的翅膀，新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院是您實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。 新疆科信職業(yè)技術(shù)學(xué)院歡迎您！

許多互聯(lián)網(wǎng)金融公司，有著廣泛的征信服務(wù)需求，“十三五”信息規(guī)劃要求規(guī)范發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融，構(gòu)建大數(shù)據(jù)征信體系。在傳統(tǒng)征信行業(yè)的數(shù)據(jù)共享中，存在著除了央行之外互相不信任、用戶擔(dān)心數(shù)據(jù)泄露、機(jī)構(gòu)偷稅漏稅等問題。本成果解決了上訴問題。

上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院是一所會(huì)計(jì)、金融特色鮮明的公辦全日制普通高等學(xué)校，由原上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院和原上海金融學(xué)院于2016年6月合并組建而成。“立信”之名源自《論語》“民無信不立”，學(xué)校的起源可追溯到由著名教育家、會(huì)計(jì)學(xué)家、“中國現(xiàn)代會(huì)計(jì)之父”潘序倫先生于1928年創(chuàng)辦的立信教育事業(yè)。2011年學(xué)校獲得審計(jì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)資格。在90多年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校被業(yè)界譽(yù)為中國現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育的發(fā)祥地之一和未來金融家搖籃。2018年12月，學(xué)校被列為上海高水平地方應(yīng)用型高校建設(shè)試點(diǎn)高校。學(xué)校現(xiàn)有浦東、松江和徐匯三個(gè)校區(qū)，占地面積1200多畝。2019年12月，浦東新校區(qū)建設(shè)順利開工。現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近20000人，其中專業(yè)碩士研究生200余人。學(xué)生就業(yè)形勢(shì)良好，碩士研究生就業(yè)率達(dá)100%，本科生就業(yè)率達(dá)93.66%以上，被教育部評(píng)為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”。2019年 9月，上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院附屬學(xué)校正式揭牌。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有“誠信品質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、國際視野”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校成為中國產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事單位、中國校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟常務(wù)理事單位，首批上海課程思政教育教學(xué)改革“整體試點(diǎn)校”。２０１８年１１月，學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校堅(jiān)持把人才作為第一資源，不斷提高師資隊(duì)伍水平。現(xiàn)有教職員工1500余人，其中專任教師1000余人，專任教師中正高級(jí)職稱70余人，副高級(jí)職稱310余人，具有博士學(xué)位的教師540余人。擁有一批入選國家級(jí)和省市級(jí)人才計(jì)劃及在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有重要學(xué)術(shù)影響的專家學(xué)者。學(xué)校始終堅(jiān)持學(xué)科引領(lǐng)發(fā)展，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。學(xué)校以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主體，以應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)為重點(diǎn)，以金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)為核心，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，形成經(jīng)、管、理、法、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科格局。工商管理列為上海高校Ⅰ類高原學(xué)科，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)列為上海高校Ⅱ類高原學(xué)科。開放經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易為上海市重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校出版并公開發(fā)行的《會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究》入選CSSCI來源期刊。學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色鮮明，共有15個(gè)二級(jí)學(xué)院。現(xiàn)有本科專業(yè)37個(gè)。擁有會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)2個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)，1個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易4個(gè)國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，稅收學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)2個(gè)市級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，金融學(xué)、稅收學(xué)、財(cái)政學(xué)3個(gè)上海市專業(yè)綜合改革試點(diǎn)本科專業(yè)，市場(chǎng)營銷、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等13個(gè)上海市屬高校應(yīng)用型本科試點(diǎn)專業(yè)。2018年6月入選首批“上海高等學(xué)校一流本科建設(shè)引領(lǐng)計(jì)劃”。2019年4月入選首批“上海高等學(xué)校一流研究生建設(shè)引領(lǐng)計(jì)劃”。學(xué)校堅(jiān)持把科研創(chuàng)新作為興校之源，不斷提高服務(wù)社會(huì)能力。學(xué)校現(xiàn)有上海市社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新研究基地2個(gè)，“上海高校智庫”2個(gè)，設(shè)有立信研究院。與上海市政府發(fā)展研究中心合作成立了“服務(wù)經(jīng)濟(jì)與上海國際金融中心建設(shè)”決策咨詢研究基地。學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)開放辦學(xué)，深化國際交流合作。與國（境）外150多所高校及研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，與丹麥國際商學(xué)院（International Business Academy）合作共建孔子學(xué)院。2019年與美國新澤西理工學(xué)院聯(lián)合申報(bào)的金融工程專業(yè)（金融科技方向）中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目獲教育部批準(zhǔn)。學(xué)校加強(qiáng)文明校園建設(shè)，注重文化傳承創(chuàng)新。學(xué)校加強(qiáng)誠信文化建設(shè)，是全國高校誠信文化育人聯(lián)盟牽頭單位。學(xué)校連續(xù)多年蟬聯(lián)“上海市文明單位”，2019年榮獲首屆“上海市文明校園”。學(xué)校擊劍體育特色項(xiàng)目久負(fù)盛名，跆拳道項(xiàng)目為上海市高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。上海市學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展評(píng)估中心、上海市學(xué)校體育評(píng)估中心落地我校。學(xué)校恪守 “立信”校訓(xùn)，踐行“立誠明德、經(jīng)世致用”大學(xué)精神，秉持“誠信、實(shí)用、開放”的辦學(xué)理念，彰顯“誠信為本、學(xué)驗(yàn)并重”辦學(xué)特色，展望未來，學(xué)校將堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，主動(dòng)服務(wù)上海“五個(gè)中心”“四大品牌”和卓越全球城市建設(shè)，全面深化教育綜合改革，實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校和開放辦學(xué)戰(zhàn)略，促進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，堅(jiān)持走特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，加快提高服務(wù)上海、長(zhǎng)三角和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，努力建設(shè)國際知名、國內(nèi)有重要影響、特色鮮明的高水平應(yīng)用型財(cái)經(jīng)大學(xué)。

南京理工大學(xué)與南京合眾通數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司合作研發(fā)的企業(yè)征信系列大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面15大類100余項(xiàng)創(chuàng)新能力相關(guān)信息的精準(zhǔn)跟蹤和監(jiān)測(cè)，產(chǎn)品已經(jīng)加工成縱向、微向分析的深度征信產(chǎn)品，按照客戶的需求種類制定DaaS策略，在目前征信報(bào)告的基礎(chǔ)上，把服務(wù)和創(chuàng)新的意識(shí)運(yùn)用于征信產(chǎn)品加工各個(gè)環(huán)節(jié)上。 基于該產(chǎn)品，受中央軍委科技委委托，南京理工大學(xué)承擔(dān)研發(fā)全球科技人才發(fā)現(xiàn)與跟蹤平臺(tái)的任務(wù)。 信用報(bào)告：提供企業(yè)信用報(bào)告服務(wù)為客戶有償提供目標(biāo)企業(yè)詳盡的信用信息數(shù)據(jù)以幫助客戶制定商業(yè)運(yùn)營

關(guān)于立達(dá)信 立達(dá)信成立于2000年，是專業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)及銷售LED光源、照明燈具、智能產(chǎn)品、物聯(lián)網(wǎng)智能軟硬件等系列產(chǎn)品并提供系統(tǒng)解決方案的全球知名企業(yè)。 擁有廈門、漳州、四川三大生產(chǎn)基地，在深圳、臺(tái)灣、上海、歐洲、美國、日本等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，生產(chǎn)廠房50萬平方米。全年LED產(chǎn)品出口量及產(chǎn)能穩(wěn)居全國行業(yè)第一。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷112個(gè)國家及地區(qū)，擁有19年制造業(yè)經(jīng)驗(yàn)及上百條自動(dòng)化生產(chǎn)線，是宜家、歐司朗、GE照明、英國燃?xì)狻⑷A為等全球知名品牌的優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商和合作伙伴。 目前擁有由專職教授、海歸學(xué)者等組成的1000多人專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，并建有“國家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心”、“國家輕工業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、承接國家火炬計(jì)劃、國家重點(diǎn)新產(chǎn)品等國家級(jí)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，擁有專利近2000件。 先后獲得多項(xiàng)重量級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括“中國照明電器行業(yè)三強(qiáng)”、“國家輕工業(yè)百強(qiáng)”、“國家級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)中心”，商務(wù)部認(rèn)定的“中國民營外貿(mào)500強(qiáng)企業(yè)”、“2015年度福建省政府質(zhì)量獎(jiǎng)”，被工信部認(rèn)定為全國照明行業(yè)唯一的“智能制造試點(diǎn)示范企業(yè)”，2016年獲得華為頒發(fā)的“最佳智能照明解決方案”獎(jiǎng)等。2018年成功入選“國家制造業(yè)單項(xiàng)冠軍示范企業(yè)”，成為全國LED照明應(yīng)用領(lǐng)域唯一一家獲此殊榮的企業(yè)。 公司參與ZHAGA國際標(biāo)準(zhǔn)化組織LED模組的國際標(biāo)準(zhǔn)制定，以及國內(nèi)LED燈具產(chǎn)品相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定，并以推動(dòng)者身份加入Zigbee聯(lián)盟并成為聯(lián)盟董事會(huì)成員。 關(guān)于立達(dá)信全護(hù)眼校園智慧照明 2014年，立達(dá)信攜手中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院，進(jìn)行視覺健康及人體舒適度需求研究，專注學(xué)校健康光環(huán)境建設(shè)。為學(xué)校提供全護(hù)眼LED教室燈、黑板燈等校園照明產(chǎn)品和照明解決方案。具有健康護(hù)眼、智能便捷、節(jié)能、環(huán)保、維護(hù)成本低五大優(yōu)勢(shì)，切實(shí)為我國學(xué)校打造健康、優(yōu)質(zhì)光環(huán)境。 2016年，聯(lián)合教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成立“學(xué)校照明環(huán)境研究中心”，致力改善學(xué)校光環(huán)境，保護(hù)學(xué)生視力健康。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，聯(lián)合研發(fā)新一代LED學(xué)校照明產(chǎn)品，進(jìn)一步推進(jìn)我國學(xué)校照明環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 2018年，由立達(dá)信提出并牽頭制定的中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)教室照明技術(shù)規(guī)范》正式發(fā)布。同時(shí)，立達(dá)信是中國質(zhì)量認(rèn)證中心《中小學(xué)及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》主要起草單位。 由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所出具的評(píng)估報(bào)告《教室燈光改造對(duì)中小學(xué)生近視不良的防控效果》顯示：立達(dá)信健康光環(huán)境改造項(xiàng)目顯著提升了教室的照明環(huán)境，在一定程度上可預(yù)防中小學(xué)生視力下降及降低視力不良的新發(fā)率。 與此同時(shí)，通過技術(shù)創(chuàng)新不斷豐富產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提出“全護(hù)眼校園智慧照明”創(chuàng)先理念。不僅實(shí)現(xiàn)了全校園環(huán)境照明產(chǎn)品覆蓋，更采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建立達(dá)信校園智能物聯(lián)管理系統(tǒng)，對(duì)整校光環(huán)境進(jìn)行智能化控制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在管理與節(jié)能的雙重優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校科學(xué)管理水平。 目前，立達(dá)信全護(hù)眼校園智慧照明足跡遍布全國30余個(gè)省市，覆蓋100多個(gè)城市，點(diǎn)亮萬千學(xué)校。打造健康護(hù)眼、智能便捷、節(jié)能環(huán)保的新一代學(xué)校光環(huán)境！