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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

　　在智慧教室中包含有地理實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、互動(dòng)課堂、異地同步課堂四個(gè)不同的教學(xué)課堂。 　　虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室是通過虛擬仿真課堂與大數(shù)據(jù)運(yùn)算，使物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)在脫離具體的實(shí)驗(yàn)器材與特定實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，讓學(xué)生進(jìn)行自主模擬操作的仿真教學(xué)設(shè)備。 　　該軟件可以使學(xué)生在面臨一些具有危險(xiǎn)性或者對實(shí)驗(yàn)環(huán)境要求較高的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)現(xiàn)親自動(dòng)手操作。教師在課堂中可以隨時(shí)將課堂中抽象的理論知識進(jìn)行形象化、具體化的呈現(xiàn)，加深學(xué)生的理解。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師可以靈活的控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)程程，隨時(shí)對實(shí)驗(yàn)中的重要步驟進(jìn)行講解，不會(huì)受到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的限制。此外，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)在不消耗實(shí)驗(yàn)材料的情況下，可以進(jìn)行多次試驗(yàn)，讓每位學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)中來，提高了實(shí)驗(yàn)的參與度。 　　以"鎂條在空氣中燃燒"這一試驗(yàn)為例，在實(shí)驗(yàn)中操作者可根據(jù)系統(tǒng)提供的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)搭建。首先將托盤天平調(diào)平，之后將石棉網(wǎng)和長鎂條放到托盤天平的左邊進(jìn)行稱量，在此過程中若操作者沒有用坩堝鉗夾取鎂條，系統(tǒng)便會(huì)作出相應(yīng)的提示。改正后，便進(jìn)入稱量環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，用鑷子夾取砝碼是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中需要注意的重要環(huán)節(jié)，同樣，若操作者出現(xiàn)失誤，系統(tǒng)也會(huì)做出提示。按照正確的步驟測量好石棉網(wǎng)和長鎂條的重量后，操作者需將結(jié)果進(jìn)行記錄，再用相同的工具將石棉網(wǎng)和長鎂條從托盤天平上取下，打開酒精燈，點(diǎn)燃長鎂條，再將鎂條燃燒生成物連同石棉網(wǎng)放到天平上稱重，比較實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量，便可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)完成后系統(tǒng)會(huì)根據(jù)此次實(shí)驗(yàn)過程生成實(shí)驗(yàn)總結(jié)，方便學(xué)生的理解與記憶，為教師的講解與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了幫助。 　　在" 水的沸騰 "實(shí)驗(yàn)中，完成實(shí)驗(yàn)搭建后，第一步將酒精燈燈帽打開，畫面中會(huì)出現(xiàn)一根火柴，使用火柴點(diǎn)燃酒精燈，可以看到酒精燈對試管進(jìn)行預(yù)熱，當(dāng)試管中的水加熱沸騰時(shí)，可以聽到水沸騰的聲音，用鼠標(biāo)拖動(dòng)玻璃板至試管口上方，就可以觀察到水加熱變成水蒸氣，遇冷又凝結(jié)成水的變化過程。在實(shí)驗(yàn)中，若操作者沒有按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示下一個(gè)步驟;若出現(xiàn)操作失誤，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的提示，并且實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)進(jìn)行，這就可以使學(xué)生在脫離教師的指導(dǎo)下也能夠自主進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并且教師不用擔(dān)心學(xué)生因?qū)嶒?yàn)步驟操作有誤而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 　　虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)可以多次重復(fù)操作，這樣，班級里的每一個(gè)學(xué)生都可以對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生在熟悉實(shí)驗(yàn)步驟后，再在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作，可以避免一些不必要的危險(xiǎn)發(fā)生以及實(shí)驗(yàn)材料的浪費(fèi)。課后，學(xué)生也可以對自己不熟悉或不理解的部分，進(jìn)行再次的操作，通過自己的親身實(shí)踐進(jìn)一步鞏固課堂知識。 　　地理實(shí)驗(yàn)室中，主要采用雙板教學(xué)的模式。左方的地圖呈現(xiàn)的是靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容展示，右邊的3D地圖呈現(xiàn)的是與教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的動(dòng)態(tài)圖片展示，動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)方式可以實(shí)現(xiàn)對地理課堂上的所有課程的展示。一方面用改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，使學(xué)生體驗(yàn)到地理課堂的魅力，提高了學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)興趣;另一方面加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解與記憶，使原本抽象地理教學(xué)變的更有趣、更形象、更生動(dòng)。 　　球幕投影儀，利用特殊的光學(xué)鏡頭通過先進(jìn)的計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)與投影顯示技術(shù)，將普通的平面影像進(jìn)行特殊變換后投射到球幕上，使整個(gè)球體屏幕可實(shí)現(xiàn)360度成像。學(xué)生不受觀看方位的限制，可以全方位觀察到球面呈現(xiàn)的內(nèi)容，改變了地理課堂只能進(jìn)行平面展示的局限。 　　球幕投影儀相比傳統(tǒng)地球儀不僅可以對地球表面的經(jīng)緯度進(jìn)行展示，并且可以結(jié)合教學(xué)中的具體內(nèi)容對大氣流動(dòng)、海洋變化、星座、星際、宇宙等內(nèi)容進(jìn)行形象的展示，以更加具象與真實(shí)的狀態(tài)讓學(xué)生真真切切地感受到宇宙中的神奇變化。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 VR實(shí)驗(yàn)室是根據(jù)初、高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，利用VR技術(shù)，以實(shí)驗(yàn)定制化課件開發(fā)為核心，集計(jì)算機(jī)、VR硬件、VR課件、VR系統(tǒng)和VR云平臺為一體的VR實(shí)驗(yàn)教室，為學(xué)生提供高度開放、可交互、沉浸式的三維實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 方案特點(diǎn)： 1.可布置于計(jì)算機(jī)教室或者新建教室，配置高性能PC電腦和VR硬件，滿足高數(shù)據(jù)運(yùn)算能力、強(qiáng)交互性的VR實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求 2.適合復(fù)雜的強(qiáng)交互實(shí)驗(yàn)、考試等教學(xué)，定制化VR實(shí)驗(yàn)課程，滿足學(xué)校的特定VR實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，提高學(xué)生自主探究、多維度思考并驗(yàn)證各類實(shí)驗(yàn)的可行性 3.可實(shí)現(xiàn)了高危、高難度、高損耗實(shí)驗(yàn)的虛擬化，極大降低傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室成本和危險(xiǎn)度 解決問題： 1.節(jié)省實(shí)驗(yàn)成本，便于學(xué)生反復(fù)操作，更好完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率 2.規(guī)避實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)安全教學(xué)

產(chǎn)品詳細(xì)介紹    本公司本著真誠與您合作！相關(guān)產(chǎn)品資料請您拔打我們電話或觀看我們網(wǎng)站！具體要求請您及時(shí)與我們技術(shù)人員溝通！電話：029-85230715網(wǎng)址：http://www.xajsvideo.com 謝謝！    虛擬演播室是一種全新的電視節(jié)目制作工具，虛擬演播室技術(shù)包括色鍵技術(shù)、計(jì)算機(jī)虛擬場景設(shè)計(jì)和藍(lán)背景技術(shù)、燈光技術(shù)和攝像機(jī)跟蹤技術(shù)等。虛擬演播室技術(shù)是在傳統(tǒng)色鍵摳像技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分利用了計(jì)算機(jī)三維圖形技術(shù)和視頻合成技術(shù)，根據(jù)攝像機(jī)的位置與參數(shù)，使三維虛擬場景的透視關(guān)系與前景保持一致，經(jīng)過色鍵合成后，使得前景中的主持人看起來完全浸盡于計(jì)算機(jī)所產(chǎn)生的三維虛擬場景中，而且能在其中運(yùn)動(dòng)，從而創(chuàng)造出逼真的、立體感很強(qiáng)的電視演播室效果。 

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

實(shí)驗(yàn)室系列有各種各樣的產(chǎn)品

實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)和建設(shè)過程中，規(guī)模最大、影響最廣泛的系統(tǒng)之一。 通風(fēng)系統(tǒng)的完善與否，直接對實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，實(shí)驗(yàn)人員的身體健康，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)等方面產(chǎn)生重要影響。 因此，建設(shè)一個(gè)安全舒適、節(jié)能的高品質(zhì)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)工程，需要高品質(zhì)的通風(fēng)產(chǎn)品及科學(xué)地規(guī)劃布局。

產(chǎn)品特點(diǎn)： 產(chǎn)品優(yōu)于國家學(xué)校教育照明標(biāo)準(zhǔn) 采用全光譜LED燈珠不傷眼，無藍(lán)光危害。 無光頻閃危害。 光源平均壽命高達(dá)5年 尺? ? ? 寸：595*595*10mm 功? ? ? 率：36W 功率因數(shù)：＞0.9 色? ? ? 溫：5000K 顯色指數(shù)：＞90

?學(xué)校陶藝室擁有一整套先進(jìn)齊全的陶藝教學(xué)設(shè)備，有手轉(zhuǎn)盤、泥條機(jī)、磨釉機(jī)、煉泥機(jī)、拉坯機(jī)、陶泥、釉料、陶藝工具等用品供學(xué)生們使用。 ? ? ? 陶藝教學(xué)設(shè)備的靈感來自生活，讓學(xué)生在失敗中體會(huì)到成功的喜悅，從中更加了解自己性格。