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主要用于保存生物大分子及部分小分子及組織生物活性，為生物樣本提供超低溫（-80℃）、深低溫（-196℃）環(huán)境下的自動化無人存儲及管理服務，包括生物樣本穩(wěn)定存儲、信息記錄與追溯、自動挑取整盒或單支管等。

“棲云”高校融媒體實踐教學解決方案立足于融媒體傳播形態(tài)，以業(yè)界標桿媒體所用的融媒體系統(tǒng)為原型打造的含匯聚、生產(chǎn)、管理、發(fā)布、運營、能效等媒體全流程云化的實踐教學平臺。

主要針對階梯教室、學術報告廳、大禮堂等大空間教學環(huán)境進行智慧化改造。利用多畫面拼接和大屏超高清顯示，多樣化呈現(xiàn)教學內(nèi)容，實現(xiàn)電腦桌面、板書、多媒體教學資料的靈活投屏，同時支持本地或遠程的提問、搶答、測驗等課堂互動，實現(xiàn)多元化的課堂教學。

該解決方案用于智慧校園運行控制中心，在該中心平臺下完成多個教學應用子系統(tǒng)的深度融合、設備管控、數(shù)據(jù)統(tǒng)一匯總與展示，教學觀摩、多業(yè)務間的聯(lián)動協(xié)調(diào)應用等，通過該平臺進一步提升教學和校園服務管理能力。

方案背景 “UCN功能型教室解決方案”為定制化方案，通過泛普獨有的軟硬件教學資源和多年的項目方案實施經(jīng)驗，為師生打造包含“創(chuàng)新藝術課堂”和“未來科普課堂”等在內(nèi)的針對性強的專業(yè)細分方案。深度挖掘整合特色學科的創(chuàng)新思維，利用獨有的納米觸控教學硬件和UCN教學云平臺，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的、開放的、互動的、有趣的學習環(huán)境，激發(fā)學生對科學、藝術等方面的理解認可。 ? ? 方案優(yōu)勢 以新一代信息技術為基礎，尊重每位學習者的個性化與多元化發(fā)展需要： 1、先進智能性? 以納米觸控技術為核心，可以擬態(tài)化的隱藏在環(huán)境中，結(jié)合UCN教學云平臺，達到人機交互，物物交互的目的，解決實際應用問題。 2、開放擴展性? 在硬件上采用標準模塊化設計，在軟件上提供標準軟件接口，針對整體平臺人性化設計，對可行性、靈活性，以及適應性都有顧及。 3、安全經(jīng)濟性? 從網(wǎng)絡安全、服務器安全、用戶安全、應用程序和服務安全、數(shù)據(jù)安全等多方面，實現(xiàn)整個應用平臺的安全。并在研發(fā)初期就對各部件成本進行集約化設計，以保障高性價比。 4、趣味性? 讓原本晦澀難懂的知識變得場景化，生動易懂，同時設計及使用簡明，不需要老師、學生花費長時間磨合學習，簡潔易用。 5、方案完整性? 在整個平臺項目設計之初，就統(tǒng)一設計原則，統(tǒng)一設計系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一業(yè)務問題解決，從全局出發(fā)、從長遠的角度考慮，滿足實際應用。 ? 方案場景展示 ?

方案背景 本方案積極響應“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）”中對“建立虛擬實驗室”的要求。全面體現(xiàn)國家“新課程標準”中強調(diào)“自主性”與“探究性”的教學思路，緊扣教材，用戶可以親自動手搭建各種學科場景，把書本中所有的演示實驗、學生實驗，通過交互式動畫的形式展現(xiàn)出來。? 虛擬實驗室覆蓋了小學科學，初高中理化生等多個學科，用于實驗教學的輔助。為實驗室裝備欠發(fā)達的學校，提供切實有效的實驗教學解決方案，為教學任務繁重的學校，提供高效率的實驗教學解決方案。 ? ? 建設虛擬仿真實驗室的必要性和優(yōu)勢 1、提升教學效果? 逼真、立體的表現(xiàn)形式可以讓抽象的實驗過程形象逼真演示出來，提升教學效果。 2、完成不可能的實驗? 輔助教師進行復雜實驗、危險性實驗、極端破壞性實驗、反應周期過長實驗、無法控制反應過程以及在傳統(tǒng)實驗室無法完成的實驗等，安全、直觀的進行展示。 3、增強課堂趣味性? 借助多媒體技術、虛擬仿真技術、傳感技術、輸入輸出技術，構(gòu)建了一種高度虛擬現(xiàn)實仿真的實驗教學環(huán)境，使學習者體驗置身其中的感覺，有助于發(fā)展學生的構(gòu)建思維。 4、豐富課堂教學形式? 虛擬仿真實驗教學打破了對客觀條件的依賴性，滿足實際的課堂教學需要，逐步成為老師得力的實驗制作工具。 5、方便高效的器材庫? 各種大小實驗應有盡有，且無器材損耗，和實驗室零距離，隨時隨地都可進行實驗，為學校節(jié)約實體實驗室建設成本。 ? 方案場景展示 課前備課：結(jié)合課件內(nèi)容有針對性挑選實驗；實驗室沒有的器材在這里可以任意挑選；無論是在家里，還是在學校都可以結(jié)合虛擬實驗進行備課。? 課堂演示：在納米觸控黑板上，輕松實現(xiàn)復雜、危險、實驗現(xiàn)象不易觀察的實驗；再也不會因為傳統(tǒng)實驗室缺乏器材而讓學生錯過實驗的樂趣。? 課后復習：虛擬實驗室可以保存到平臺，方便學生隨時隨地復習，不受時間、空間限制。 ?

校園文化方案 ?建設背景 “互聯(lián)網(wǎng)+”大力發(fā)展教育信息化的前提下，對校園文化建設提出了新的要求。傳統(tǒng)、單一、缺乏互動性的校園文化宣傳形式顯然已經(jīng)不滿足新時代下校園文化建設的需求。利用現(xiàn)代信息技術，納米觸控技術打造豐富生動、人性化、無限化，與校園信息化建設平臺相互兼容的新型校園文化建設方案將成大勢所趨。 ? 校園文化方案功能場景 基于泛普獨有的專利技術納米觸控教學硬件，搭載配套的信息公告軟件、SWPF互動教學展示系統(tǒng)、統(tǒng)一的后臺管理平臺，打造戶外電子宣傳欄、智慧校史館、互動文化走廊、班級電子公告欄等一系列新穎互動的校園文化展示場景。 方案概述 1、校史館 用觸控液晶大屏和納米觸控桌這樣的智能硬件，不僅可以在有限的空間內(nèi)展示出無限的內(nèi)容，而且納米觸控智能硬件的純平美觀，簡約大氣，可以讓整個學校的信息化建設程度帶上一個新高度。同時，通過展示軟件，將各部分介紹信息植入到硬件當中，充當智慧講解員的角色，有效節(jié)約人力，參觀者自主性更強。同時，透明互動展示柜這種實物展示和虛擬互動結(jié)合起來的形式，也可以保護學校的珍貴資料。 ? ? 2、校園信息宣傳欄 校園信息宣傳欄是校園文化的重要組成部分,嚴苛的戶外環(huán)境對智能硬件的安全穩(wěn)定性、適應性提出了更高要求。納米觸控屏，不僅純平美觀，更具有防水防塵抗暴等特性，適合戶外場景應用；結(jié)合多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)，打造校園信息宣傳、溝通互動的平臺。 3、互動文化走廊 以學校走廊為陣地，充分利用學校走廊空間，讓學校的每一面墻壁都會說話，依據(jù)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、緊貼學生需求的理念，通過一系列豐富多彩、別具匠心的科技展陳設計和中外名人名言，讓孩子置身于科技的海洋，在親自參與互動中感受科學的奇妙之處，激發(fā)科技創(chuàng)新的興趣和向名人名家學習的志向。 4、智能互動公告欄 “智能互動公告欄”作為學校信息傳達最直接的窗口，能夠讓學生隨時查詢和閱覽當下學校通知、活動公告、教學課表以及班級活動風采等信息。通過課堂內(nèi)、課堂外的持續(xù)交流和互動，營造良好的校園和課堂學習氛圍，給學生創(chuàng)造更加輕松、愉悅的學習環(huán)境。

小學科學實驗室是素質(zhì)教育的基地，是師生從事科學實驗活動的重要場所，是進行實驗教學完成課程目標的基礎條件。一個規(guī)范而適用的科學實驗室是學校基本建設的重要組成部分。

?? 小學未來教室解決方案 云幻科教的小學未來教室解決方案，打破傳統(tǒng)教學模式和傳統(tǒng)教學的學科限制，引進高科技手段，結(jié)合學校現(xiàn)有的辦學特色和教學資源，選擇學校學生喜聞樂見的主題，從科技、藝術、科學等領域進行設計，借助3D技術、VR技術這種終端打造的交互空間，為學生提供全新的創(chuàng)新體驗，并注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐能力。 ?? 中學未來教室解決方案 云幻科教的中學未來教室解決方案，打破傳統(tǒng)教學模式和傳統(tǒng)教室的時空限制，引進云計算、3D影像、VR和3D打印技術，不僅營造了沉浸式學習氛圍，更實現(xiàn)了學生從知識學習-知識掌握-知識實踐-知識應用-嘗試創(chuàng)新的過程。

? 一、基礎型配置（31套：教師1套，學生30套（2學生/組，以每班60學生分組）），每套配置標準如下： 序號 名稱 型號 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 1 數(shù)據(jù)采集器 SJ-SJCJQ 具有在線和離線功能，支持多通道采集數(shù)據(jù)。 個 1 2 南師大分析軟件 NJSFDX-V3 具有豐富的數(shù)據(jù)分析與圖形數(shù)據(jù)處理功能。 個 1 3 聲音傳感器 SJDIS-1 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：30～130?dB，分辨率：0.1db 個 1 4 溫度傳感器 SJDIS-2 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個 1 5 電流傳感器 SJDIS-3 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-3.0A～+3.0A，分辨率：0.002?A 測量范圍2：-1.0A～+1.0A，分辨率：0.001A 個 1 6 力傳感器 SJDIS-6 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：－50～+50N,?分辨率：?0.01N 測量范圍2：－5～+5N,?分辨率：?0.005N 個 2 7 電壓傳感器 SJDIS-7 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-15V～+15V,?分辨率：0.006V 測量范圍2：-6V～+6V,?分辨率：0.003?V 個 1 8 光電門傳感器 SJDIS-10 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 使用范圍：檢測器上升時間/500ns以上檢測器下降時間/50ns以下.分辨率：0.01mS 個 1 9 包裝箱 個 1 10 數(shù)據(jù)連接線 根 2 11 電源 個 1 12 USB連接線 根 1 13 使用指導書 本 1 14 針筒 個 1 二、普及型配置（31套：教師1套，學生30套（2學生/組，以每班60學生分組）），每套配置標準如下： 序號 名稱 型號 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 1 數(shù)據(jù)采集器 SJ-SJCJQ 具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)。 個 1 2 南師大 分析軟件 NJSFDX-V3 具有豐富的數(shù)據(jù)分析與圖形數(shù)據(jù)處理功能。 個 1 3 聲音傳感器 SJDIS-1 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：30～130?dB，分辨率：0.1db 個 1 4 溫度傳感器 SJDIS-2 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個 1 5 電流傳感器 SJDIS-3 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-3.0A～+3.0A，分辨率：0.002?A 測量范圍2：-1.0A～+1.0A，分辨率：0.001A 個 1 6 光強傳感器 SJDIS-4 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：0～15000?lx，分辨率：5?lx 測量范圍2：0～1000?lx，分辨率：0.2?lx 個 1 7 位移傳感器 SJDIS-5 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：0.15～1.5m,?分辨率：0.01m 個 1 8 力傳感器 SJDIS-6 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：－50～+50N,?分辨率：?0.01N 測量范圍2：－5～+5N,?分辨率：?0.005N 個 2 9 電壓傳感器 SJDIS-7 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-15V～+15V,?分辨率：0.006V 測量范圍2：-6V～+6V,?分辨率：0.003?V 個 1 10 磁場傳感器 SJDIS-9 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-100mT～+100mT,?分辨率：0.02?mT 測量范圍2：-10mT～+10mT,?分辨率：0.01?mT 個 1 11 光電門傳感器 SJDIS-10 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 使用范圍：檢測器上升時間/500ns以上檢測器下降時間/50ns以下.分辨率：0.01mS 個 1 12 壓強傳感器 SJDIS-11 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa 個 1 13 包裝箱 個 1 14 數(shù)據(jù)連接線 根 2 15 電源 個 1 16 USB連接線 根 1 17 使用指導書 本 1 18 針筒 個 1 三、拓展型配置（31套：教師1套，學生30套（2學生/組，以每班60學生分組）），每套配置標準如下： 序號 名稱 型號 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 1 數(shù)據(jù)采集器 SJ-SJCJQ 具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)。 個 1 2 南師大 分析軟件 NJSFDX-V3 具有豐富的數(shù)據(jù)分析與圖形數(shù)據(jù)處理功能。 個 1 3 聲音傳感器 SJDIS-1 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：30～130?dB，分辨率：0.1db 個 1 4 溫度傳感器 SJDIS-2 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個 1 5 電流傳感器 SJDIS-3 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-3.0A～+3.0A，分辨率：0.002?A 測量范圍2：-1.0A～+1.0A，分辨率：0.001A 個 1 6 光強傳感器 SJDIS-4 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：0～15000?lx，分辨率：5?lx 測量范圍2：0～1000?lx，分辨率：0.2?lx 個 1 7 位移傳感器 SJDIS-5 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：0.15～1.5m,?分辨率：0.01m 個 1 8 力傳感器 SJDIS-6 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：－50～+50N,?分辨率：?0.01N 測量范圍2：－5～+5N,?分辨率：?0.005N 個 2 9 電壓傳感器 SJDIS-7 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-15V～+15V,?分辨率：0.006V 測量范圍2：-6V～+6V,?分辨率：0.003?V 個 1 10 微電流傳感器 SJDIS-8 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-10μA～10μA,?分辨率：0.01μA 測量范圍2：-1μA～1μA,?分辨率：0.001μA 個 1 11 磁場傳感器 SJDIS-9 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍1：-100mT～+100mT,?分辨率：0.02?mT 測量范圍2：-10mT～+10mT,?分辨率：0.01?mT 個 1 12 光電門傳感器 SJDIS-10 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 使用范圍：檢測器上升時間/500ns以上檢測器下降時間/50ns以下.分辨率：0.01mS 個 1 13 壓強傳感器 SJDIS-11 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa 個 1 14 核幅射傳感器 SJDIS-12 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：0～4096Bq（放射性活度單位），分辨率：1B 個 1 15 常開傳感器 SJDIS-24 測量范圍：0～5V，分辨率：0.01V 個 1 16 常閉傳感器 SJDIS-25 測量范圍：0～5V，分辨率：0.01V 個 1 17 加速度傳感器 SJDIS-26 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，能脫離計算機進行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計算機的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計算機USB相連；（2）通過藍牙與計算機相連。 測量范圍：-10g?～+10g，分辨率：0.01g 個 1 18 包裝箱 個 1 19 數(shù)據(jù)連接線 根 2 20 電源 個 1 21 USB連接線 根 1 22 使用指導書 本 1 23 針筒 個 1 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼：210009 地　　址：南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓? 公司電話：025-83204284 83301983 83302681 公司傳真：025-83302681轉(zhuǎn)8009 手　　機：13405879778 聯(lián) 系 人：王老師 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198 ?