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云智數(shù)字教育智能制造專業(yè)群建設(shè)方案，秉承“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、多元育人、國際化合作”的理念，以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)、以發(fā)展技能為核心，構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向、以產(chǎn)學(xué)研為途徑，引入企業(yè)實際案例，創(chuàng)新課程體系，培育符合市場和企業(yè)需求的高素質(zhì)復(fù)合型、技能型人才。依托守中集團(tuán)五系工業(yè)機(jī)器人技術(shù)核心優(yōu)勢，聚焦數(shù)字孿生等趨勢性技術(shù)，建設(shè)由“智能制造綜合實訓(xùn)中心+校外實訓(xùn)基地”構(gòu)成的“實訓(xùn)、實習(xí)、實崗”的三實教學(xué)模式，提供創(chuàng)新型、技術(shù)型、實務(wù)型、復(fù)合型人才培養(yǎng)，為院校賦能提供一站式的實踐教學(xué)解決方案。

項目成果具有很強(qiáng)的技術(shù)先進(jìn)性和市場推廣潛力，受到專家高度評價。

單分子磁體是一類具有強(qiáng)易軸各向異性的分子納米磁體，可以在特定溫度以下表現(xiàn)出磁滯等類似磁體的行為，是一種超順磁態(tài)。分子中僅含有一個金屬離子的單分子磁體通常被稱為單離子磁體，近20年來，人們通常可以使用各向異性很強(qiáng)的稀土離子來構(gòu)筑單離子磁體。稀土離子配合物往往具有較低的對稱性，因此很難從幾何結(jié)構(gòu)上確定稀土離子的磁各向異性軸和4f電子云的結(jié)構(gòu)。 北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院高松教授，王炳武副教授和蔣尚達(dá)副研究員等近些年設(shè)計合成了大量稀土單離子磁體，并發(fā)展了多種方法研究稀土離子的磁軸取向。2010年該課題組報道了基于雙酮配體的稀土鏑單離子磁體（Angew. Chem., Int. Ed., 2010, 49, 7448）。經(jīng)過系統(tǒng)研究，蔣尚達(dá)副研究員發(fā)現(xiàn)在某些特殊對稱性下，晶體和分子的磁各向異性軸嚴(yán)格重合，通過單晶轉(zhuǎn)動實驗確定晶體的磁化率張量，進(jìn)而求得晶體和分子的各向異性軸（Jiang SD., Wang BW., Gao S. (2014) Advances in Lanthanide Single-Ion Magnets. In: Gao S. (eds) Molecular Nanomagnets and Related Phenomena. Structure and Bonding, vol 164. Springer, Berlin, Heidelberg）。2015年，蔣尚達(dá)和高松教授通過該方法首次確定了雙酮類稀土單離子磁體的磁易軸取向，結(jié)果顯示實驗結(jié)果與量子化學(xué)從頭算以及晶體場分析的結(jié)果非常接近，該工作發(fā)表在英國皇家化學(xué)會的旗艦雜志《化學(xué)科學(xué)》上（Chem. Sci., 2015, 6, 4587）。

針對傳統(tǒng)的信息安全領(lǐng)域老三件(防火墻、VPN、IDS)已無法滿足移動互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境、特別是移動云計算環(huán)境和云計算環(huán)境中的信息安全要求，在系統(tǒng)、全面地 分析了移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、移動云計算環(huán)境和云計算環(huán)境中數(shù)據(jù)安全保護(hù)可能存在 的各種安全隱患之后，立足于“數(shù)據(jù)主動防止泄漏”的創(chuàng)新理念，認(rèn)為“當(dāng)對用 戶數(shù)據(jù)和用戶應(yīng)用數(shù)據(jù)以密文形式進(jìn)行存儲、傳輸和訪問時，能最大程度地保護(hù) 信息安全”。為此，項目組圍繞這一理念系統(tǒng)地展開移動云計算環(huán)境下數(shù)據(jù)主動 防止泄漏的關(guān)鍵技術(shù)和技術(shù)實現(xiàn)架構(gòu)的研究，圍繞密文的存儲、傳輸和訪問針對 性地研發(fā)出動態(tài)透明加密技術(shù)、雙向雙因子認(rèn)證技術(shù)、密文檢索調(diào)度技術(shù)、基于 可信計算的密文存儲技術(shù)，以及面向數(shù)據(jù)主動防止泄漏的支撐平臺研發(fā)。支撐平 臺通過在客戶端與云端之間架構(gòu)數(shù)據(jù)安全管理層，構(gòu)筑防止數(shù)據(jù)泄漏的 3 層防御 體系，通過利用所研發(fā)的動態(tài)透明加密技術(shù)對所產(chǎn)生的敏感信息和重要文件實現(xiàn) 可選透明加密和強(qiáng)制透明加密，從而實現(xiàn)從源頭上確保信息的安全性，實現(xiàn)“事前‘預(yù)防’”；通過利用所研發(fā)的雙向雙因子認(rèn)證技術(shù)、密文的可信存儲技術(shù)、密 文的透明調(diào)度和訪問技術(shù)以及外發(fā)文件的安全控制管理技術(shù)，避免越權(quán)訪問事件 和系統(tǒng)管理人員主動泄密事件的發(fā)生，實現(xiàn)“事中‘控制’”；通過綜合利用審計 追蹤技術(shù)，對訪問日志、用戶操作進(jìn)行監(jiān)控跟蹤，實現(xiàn)“事后‘追蹤’”，最終實 現(xiàn)數(shù)據(jù)主動防止泄漏的多級、立體化安全防御。這一技術(shù)架構(gòu)能同時兼顧隱私保 護(hù)、防止信息泄密的技術(shù)要求。 創(chuàng)新要點： (1)動態(tài)透明加密技術(shù)。在傳統(tǒng)強(qiáng)制透明加密技術(shù)基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了可選、動 態(tài)透明加密； (2)雙向雙因子認(rèn)證技術(shù)。面向終端設(shè)備的物理特征，實現(xiàn)用戶與終端、終 端與終端之間的多重雙向認(rèn)證; (3)密文檢索技術(shù)； (4)面向云存儲的可信程序操作文件備份技術(shù); (5)通過研究創(chuàng)新、現(xiàn)有技術(shù)改進(jìn)和綜合應(yīng)用多項信息安全技術(shù)構(gòu)筑了一個 “事前預(yù)防、事中控制、事后追蹤”的多級、立體的數(shù)據(jù)主動防止泄漏安全防御 體系。 效益分析： 該技術(shù)適用于信息隱私保護(hù)和防止信息泄密的多數(shù)應(yīng)用場合；適用于對傳統(tǒng) 信息安全保護(hù)軟件、信息安全軟件產(chǎn)品的升級改造；適用于傳統(tǒng)信息管理系統(tǒng)在 向云計算環(huán)境、移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境移植時，同樣能保護(hù)信息全生命周期的安全。 應(yīng)用情況： 全部或局部地通過與數(shù)家高科技公司合作，改造、升級了若干件軟件產(chǎn)品， 為公司創(chuàng)造了一定規(guī)模的經(jīng)濟(jì)效益

區(qū)塊鏈?zhǔn)菍崿F(xiàn)智慧城市、智慧醫(yī)療、電子政務(wù)等的核心前沿技術(shù)，具有可追溯性、可驗證性特點，為生產(chǎn)生活提供強(qiáng)公信力、高透明度、弱中心化的統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺。然而現(xiàn)有的區(qū)塊鏈平臺存在查詢效率低、數(shù)據(jù)可搜索性差、以及應(yīng)用開發(fā)接口的易用性差等問題。 針對上述問題，項目結(jié)合分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)，設(shè)計實現(xiàn)關(guān)系型區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。具體的，如下圖所示，項目針對區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)的底層存儲結(jié)構(gòu)，設(shè)計高效的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方法，實現(xiàn)區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)的關(guān)系模式存儲；項目研究關(guān)系型交易的鏈上事務(wù)管理機(jī)制，構(gòu)建支持 SQL 的區(qū)塊鏈應(yīng)用開發(fā)平臺；項目創(chuàng)新區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)共享方法，基于分布式關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的訪問控制與事務(wù)管理機(jī)制，實現(xiàn)負(fù)載均衡的區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)共享。面向智慧城市、智慧醫(yī)療、電子政務(wù)等場景，將上述技術(shù)突破融入聯(lián)盟鏈結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)聯(lián)盟鏈數(shù)據(jù)的易用性、可搜索性和數(shù)據(jù)共享的效率，建立支持 SQL 的區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。目前系統(tǒng)仍處在研發(fā)階段，預(yù)計 2021 年底完成研發(fā)。 主要技術(shù)指標(biāo) （1）支持 TPC-C、TPC-H 等數(shù)據(jù)庫主流測試； （2）數(shù)據(jù)讀取效率相較傳統(tǒng)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫損失小于 15%； （3）數(shù)據(jù)庫寫效率相較傳統(tǒng)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫損失小于 50%。

本發(fā)明屬于無人艇領(lǐng)域，并公開了一種基于云網(wǎng)絡(luò)的無人艇監(jiān)控系統(tǒng)，包括本地監(jiān)控站、云端服務(wù)器和云終端監(jiān)控站，所述本地監(jiān)控站包括本地通信單元、本地顯示單元和本地控制單元，所述云端服務(wù)器包括云端接收單元、云端存儲單元和云端發(fā)送單元，所述云終端監(jiān)控站包括終端通信單元、終端顯示單元和終端控制單元。本發(fā)明能夠?qū)崿F(xiàn)無人艇本地監(jiān)視與控制、數(shù)據(jù)信息云存儲與云共享、遠(yuǎn)程云終端監(jiān)視與控制等功能，可通過無人艇航行狀態(tài)數(shù)據(jù)、環(huán)境數(shù)據(jù)和控制命令的云存儲與云共享實現(xiàn)遠(yuǎn)程云終端與無人艇的信息交互。

1.項目系統(tǒng)的web端、移動端的研發(fā)，完成系統(tǒng)實時數(shù)據(jù)采集模塊、海量數(shù)據(jù)管理模塊、業(yè)務(wù)應(yīng)用模塊、可視化展示模塊及移動App模塊的開發(fā)。2.實現(xiàn)設(shè)備記錄數(shù)據(jù)百億條規(guī)模的存儲、分析，支持B/S模式，支持移動端系統(tǒng)。3.系統(tǒng)達(dá)到在 200 用戶并發(fā)下平均響應(yīng)時間不高于5秒的性能指標(biāo)。

華棲云與浙大深度聯(lián)合，創(chuàng)新智慧教學(xué)新模式，將傳統(tǒng)課堂搬上云端，實現(xiàn)線上、線下、混合式教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建集數(shù)字化教學(xué)組織、實施、分析和評價一體的智慧教學(xué)生態(tài)。

團(tuán)隊以深地工程地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警與防控為切入點，將微震監(jiān)測、智能云與新型支護(hù)技術(shù)相融合，打造了一套從底層算法到頂層智能物聯(lián)網(wǎng)算法完整的解決方案，最終實現(xiàn)了 “精準(zhǔn)監(jiān)測”到“云端預(yù)警”再到“智能防控”。  一、項目進(jìn)展 創(chuàng)意計劃階段 二、負(fù)責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時間 李想 環(huán)工院/土木水利 2020.09-2023.06 曾俊 環(huán)工院/建筑與土木工程 2019.09-2022.06 馬佳驥 環(huán)工院/地質(zhì)工程 2019.09-2022.06 吉翔 環(huán)工院/土木水利 2020.09-2023.06 盧向前 環(huán)工院/地質(zhì)資源與地質(zhì)工程 2020.09-2023.06 喻妮 環(huán)工院/土木工程 2020.09-2023.06 代坤坤 環(huán)工院/土木工程 2021.09-2025.06 文倩 商學(xué)院/應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) 2019.09-2022.06 彭豐 環(huán)工院/土木工程 2020.09-2024.06 李超飛 環(huán)工院/地質(zhì)工程 2020.09-2024.06 宋濤 環(huán)工院/地質(zhì)工程 2017.09-2023.06 張航 環(huán)工院/土木工程 2016.09-2022.12 鄧葉林 環(huán)工院/土木工程 2019.09-2022.06 馬俊杰 環(huán)工院/地質(zhì)工程 2019.09-2022.06 朱玥 商學(xué)院/應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) 2021.09-2023.06 三、指導(dǎo)教師 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 馬春馳 環(huán)工院/ 無/副教授 隧道與地下工程 李天斌 環(huán)工院/ 院長/教授 隧道與地下工程 朱星 環(huán)工院 無/副教授 邊坡工程 崔圣華 環(huán)工院 無/講師 地質(zhì)工程 楊曉軒 環(huán)工院 無/助教 無 趙偉華 環(huán)工院 系主任/副教授 邊坡工程 四、項目簡介 團(tuán)隊以深地工程地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警與防控為切入點，將微震監(jiān)測、智能云與新型支護(hù)技術(shù)相融合，打造了一套從底層算法到頂層智能物聯(lián)網(wǎng)算法完整的解決方案，最終實現(xiàn)了 “精準(zhǔn)監(jiān)測”到“云端預(yù)警”再到“智能防控”。 根據(jù)國家西部大開發(fā)、扶貧開發(fā)、川藏鐵路、國防重大專項深地工程項目等重大戰(zhàn)略相繼開設(shè)，未來將有超過5.2萬億元的市場容量。①自主研發(fā)一套以傳感器—采集站—便攜檢測儀—云平臺為一體的高精度的微震監(jiān)測系統(tǒng)。②基于智能云構(gòu)架+MOC多輸出技術(shù)+BIM，研發(fā)了深地災(zāi)害智能預(yù)警與防控云平臺。 ③自主研發(fā)了深地災(zāi)害新型支護(hù)裝置。已完成智能預(yù)警與防控云平臺的研發(fā)設(shè)計，以及四個核心設(shè)備+三種新型支護(hù)裝置的小規(guī)模生產(chǎn)，具有專業(yè)背景的數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊已通過云平臺遠(yuǎn)程處理監(jiān)測數(shù)據(jù)。本項目正對硬件產(chǎn)品進(jìn)行投入生產(chǎn)，計劃于2023年完成軟硬件的升級，2024年上線深地工程地質(zhì)災(zāi)害大數(shù)據(jù)云平臺，2025年實現(xiàn)掌上云技術(shù)。學(xué)生團(tuán)隊已發(fā)表30篇高水平論文，申請發(fā)明專利18項，新型實用專利12項，軟件著作權(quán)5項，獲10余項國家、省部級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽獎勵。依托學(xué)校平臺已完成或參與國家、省部級項目10余項，合同總價值超千萬元，并獲得央視報道，引起了國內(nèi)外社會的高度關(guān)注。

產(chǎn)品簡介 云幻教育資源平臺是云幻科教國內(nèi)首創(chuàng)、自主研發(fā)的全新一代針對于教學(xué)、實驗、拓展的綜合型虛擬仿真教育資源平臺。資源平臺教學(xué)課件遵循教材，通過3D模型、動畫、場景真實再現(xiàn)課本內(nèi)容，采用國際領(lǐng)先的AR增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)實課堂與虛擬場景的疊加融合，達(dá)到更加真實、自然的效果，平臺整個交互過程通過手勢（兼容鼠標(biāo)、觸控）簡單完成，完美解決師生在日常教學(xué)和動手實驗中的痛點、難題。 u? 學(xué)科：科學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理 u? 階段：小學(xué)、初中 u? 教學(xué)形式：AR教學(xué)、3D教學(xué)、虛擬仿真教學(xué) 資源平臺內(nèi)容介紹 科學(xué)： 科學(xué)學(xué)科包括1-6年級地球與宇宙、技術(shù)與工程、物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)分類內(nèi)容，資源內(nèi)容設(shè)置與教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，綜合各個領(lǐng)域的知識與技能，為課堂教學(xué)提供豐富的素材，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，最大限度的將科學(xué)探究過程呈現(xiàn)在課程內(nèi)容中。 地理： 地理學(xué)科內(nèi)容包括自然地理與人文地理，與學(xué)科教材配套，將課本知識點涉及的內(nèi)容以3D模型、視頻、圖片、動畫等形式展示出來，教師可根據(jù)自己教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置使用配套的教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)對地理的興趣，幫助學(xué)生掌握基本的地理事實、概念和技能，使學(xué)生了解地理知識的功能與價值。 物理： 物理學(xué)科按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)實驗要求，將中學(xué)物理難懂的抽象的復(fù)雜的實驗運用3D建模及AR技術(shù)營造虛實合一的實驗場景，提升了實驗的互動性、內(nèi)容的有趣性、視覺的創(chuàng)新性。讓親眼看或者做一些物理實驗，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新的思想和精神。 化學(xué)： 化學(xué)學(xué)科根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)實驗要求，收錄中學(xué)所有重難點的實驗，模擬真實實驗互動操作，有效輔助老師進(jìn)行實驗操作和實驗原理講解，為學(xué)生提供安全的實踐探索空間，讓學(xué)生在實踐中去發(fā)現(xiàn)和探究問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。 生物： 生物學(xué)科內(nèi)容以直觀化立體化的3D知識模型，進(jìn)行全方位多角度的展示，輔助學(xué)生觀察與學(xué)習(xí)知識內(nèi)容，互動教學(xué)實踐，引導(dǎo)學(xué)生相互比較、探究、鑒別，深入剖析知識點。 資源平臺功能特點 1、多項功能設(shè)置滿足教學(xué)需求 云幻教育資源平臺設(shè)置檢索、錄屏、畫圖、微觀、輔助線、數(shù)據(jù)記錄、背包等多項功能，滿足多種教學(xué)需求，讓師生的教與學(xué)更加的便捷。 檢索功能：可以根據(jù)教學(xué)需求“選年級”“選分類”，直達(dá)需求內(nèi)容，精準(zhǔn)檢索 錄屏功能：設(shè)置錄屏功能，滿足教微課錄制需求 畫圖功能：可對界面進(jìn)行隨意圈點和涂鴉，標(biāo)注重點講解/提示內(nèi)容 微觀：虛擬再現(xiàn)原子、分子等微觀現(xiàn)象，輔助理解 輔助線：將力、電、磁感線等不宜觀察的內(nèi)容直觀展示出來 數(shù)據(jù)記錄：實時記錄，輔助數(shù)據(jù)原理講解及對比分析 背包：提供實驗相應(yīng)實驗器材，修復(fù)因失敗破損器材 2、結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化課程資源 云幻教育資源平臺資源緊扣國家標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)大綱實驗要求，包括課本教材的重難點內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃、明晰邏輯，應(yīng)用最新的理念和技術(shù)，為學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)實施提供優(yōu)質(zhì)的資源。 同時每個欄目內(nèi)含有豐富的知識內(nèi)容，為教師提供全面、系統(tǒng)的教學(xué)素材，讓學(xué)生的課堂更有趣、更充實。 3、提供豐富多樣的教學(xué)素材 云幻教育資源平臺融合視頻、動畫、圖片、音頻等素材及互動操作內(nèi)容，對素材類型、內(nèi)容、質(zhì)量都有著高要求，改變單一文本類、掃描類等簡單素材形式，教師與學(xué)生均能夠通過自主使用資源庫實現(xiàn)系統(tǒng)化、個性化教與學(xué)。 4、AR教學(xué)與2D教學(xué)輕松切換 云幻教育資源平臺支持AR手勢、鼠標(biāo)操作，一體機(jī)等觸屏顯示設(shè)備還支持觸屏操作，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)需求選擇合適的操作方式，多種選擇滿足不同教學(xué)需求。 5、易安裝易部署 云幻教育資源平臺可直接與常規(guī)教室顯示設(shè)備等融合使用，無需進(jìn)行大規(guī)模改建調(diào)整，平臺易安裝易使用。 云幻教育資源平臺應(yīng)用優(yōu)勢???? 1、直觀化的內(nèi)容知識易于學(xué)生學(xué)習(xí)理解 云幻教育資源平臺資源使用多種素材形式，將知識內(nèi)容以最優(yōu)質(zhì)的形式展示出來，達(dá)到知識講解的最優(yōu)化，多維度地呈現(xiàn)知識內(nèi)容，便于學(xué)生理解與學(xué)習(xí)。 2、滿足學(xué)生課下深入探索與研究需求 云幻教育資源平臺內(nèi)容豐富，形式豐富，學(xué)生可以在課下自由的運用平臺進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生多動手、多應(yīng)用，通過體驗對知識理解更牢固。 3、互動教學(xué)體驗，活躍課堂氣氛 AR互動教學(xué)體驗虛虛實實，實實虛虛，虛擬與現(xiàn)實的交互，老師與互動的交互，3D虛擬的互動和聯(lián)系，加強(qiáng)老師與學(xué)生的聯(lián)系，學(xué)生可以在互動中發(fā)散思維進(jìn)行思考，提高學(xué)生參與度活躍課堂氣氛。 4、智能化便捷化教學(xué) 教師可以針對不同學(xué)習(xí)對象和課程要求，利用云幻教育資源平臺資源庫靈活組織教學(xué)內(nèi)容、輔助實施教學(xué)過程、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；學(xué)生在教學(xué)素材的指導(dǎo)下較容易地理解知識及完成實訓(xùn)任務(wù)。 5、豐富課堂教學(xué)形式 云幻教育資源平臺可進(jìn)行AR教學(xué)及2D教學(xué)，通過AR技術(shù)，教師可以將學(xué)生學(xué)習(xí)中無法觸及、無法看到的事物帶進(jìn)課堂，豐富課堂教學(xué)形式，智慧化課堂教學(xué)模式。 6、創(chuàng)新微課錄制模式 AR模式將教師與虛擬實驗器材融入到一個畫面之中，在教師進(jìn)行微課錄制時，可摒除單一錄屏PPT等模式，AR技術(shù)將老師也融入到實驗畫面中去，真實的人物操作虛擬的實驗器材，知識演示直觀生動，微課形式創(chuàng)新、實用、高效。 8、節(jié)約學(xué)校教學(xué)器材成本 云幻教育資源平臺將課本需求的知識內(nèi)容、實驗素材、教學(xué)器材等虛擬化展示出來，不會產(chǎn)生器材的損耗，避免實驗儀器、藥品、素材等的浪費，節(jié)約學(xué)校教學(xué)經(jīng)費。 電話：0755-86093522/33/99,4008-988-168！ 網(wǎng)址：www.magicloudedu.com