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該項(xiàng)技術(shù)針對乘用車或輕型汽車整車底盤，結(jié)合ADAMS多體動力學(xué)分析軟件，建立精確的整車或半車多體動力學(xué)模型，通過模擬仿真，以全面完整的獲取整車在行駛、轉(zhuǎn)向、剎車以及各種工況條件下的整車性能參數(shù)，對整車的操縱穩(wěn)定性，平順性給出準(zhǔn)確的評價(jià)，對底盤懸架系統(tǒng)剛度，阻尼的匹配及發(fā)動機(jī)懸置剛度等參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化。 項(xiàng)目優(yōu)勢：（1）以理論分析和仿真代替經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)，結(jié)果更具可靠性，適用范圍更廣。（2）研發(fā)周期短，研發(fā)經(jīng)費(fèi)少。（3）滿足車輛操縱穩(wěn)定性，平順性要求的前提下，提升可靠性。項(xiàng)目研究階段：技術(shù)成熟  投資規(guī)模及設(shè)備需求: 20-60萬人民幣。項(xiàng)目研究階段：技術(shù)成熟  項(xiàng)目效益分析：（1）與南汽合作，對于依維柯4010輕型客車減震器和板簧剛度進(jìn)行優(yōu)化匹配，產(chǎn)生效益數(shù)十億元。（2）與南汽合作，對依維柯NJ2046軍用越野車的動力系統(tǒng)懸置進(jìn)行優(yōu)化。預(yù)期效益巨大。

創(chuàng)客教育的起源 2001年，麻省理工學(xué)院發(fā)起的Fab Lab成為最早的創(chuàng)客空間 2005年可開放編程的開源智能硬件aduino誕生 2006年MIT開發(fā)基于aduino的開源圖形化編程平臺scratch.google開發(fā)出blockly 2009年MakerBot在推出開源廉價(jià)桌面級打印機(jī)，打通了結(jié)構(gòu)件和開源硬件 基于aduino智能硬件、3D打印制作創(chuàng)新作品的人被稱為“創(chuàng)客” 美國政府在2012年正式推進(jìn)創(chuàng)客、STEM教育 2015年教育部啟動第一屆中美青年創(chuàng)客大賽 2015年教育部將創(chuàng)客教育寫入工作規(guī)劃，因此稱為“創(chuàng)客教育元年” 創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品介紹 廣東厚吉教育在3D打印創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生可以利用3D打印和智能三維建模技術(shù)把自己原來只存在于想象中的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)中的物體。學(xué)校也可以利用3D打印創(chuàng)客教室研發(fā)一些與課本相關(guān)知識點(diǎn)的課程，讓學(xué)生在游戲中掌握相關(guān)知識。學(xué)生以"創(chuàng)客"方式在學(xué)習(xí)過程中思考，綜合運(yùn)用不同學(xué)科的理論，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域的融合，并不斷在設(shè)計(jì)中創(chuàng)造。通過各具特色、充滿活力的創(chuàng)客教育空間，通過教育與產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)動，必將培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的人才。

? ? ? 以堅(jiān)持創(chuàng)新、持續(xù)實(shí)踐、樂于分享、追求美好生活為基本理念，將家庭教育、社會教育、學(xué)校教育相結(jié)合，將這項(xiàng)起源于美國的運(yùn)動在中國當(dāng)下大背景下盡情展現(xiàn)。 ? ? 中小學(xué)建設(shè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，是一個(gè)包含軟件工具、金屬積木、電子模塊等幾百種零件的工程積木平臺，借助Makeblock，你可以快速搭建高性能機(jī)械結(jié)構(gòu)或者第一無二機(jī)器人，將腦中的奇思妙想變?yōu)閷?shí)物。 ? ? 學(xué)生在創(chuàng)客空間共享資源，分享成果。積極參與到創(chuàng)新實(shí)踐中，小創(chuàng)客們不僅可以通過動手實(shí)踐來鞏固科學(xué)知識、理論知識，轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果，更能接觸到最前沿的科學(xué)技術(shù)，將學(xué)生的奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在開放自由的空間下盡情的學(xué)習(xí)知識、碰撞思想、激發(fā)靈感、分享心得。 新科創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室將會成為一個(gè)將思維與創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的“夢想實(shí)驗(yàn)室”。

極鎂客創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，包含課程體系、教學(xué)教具、空間設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)以及賽事活動等全體系內(nèi)容。方案根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開發(fā)基于問題的、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)活動方案。格物斯坦正在通過10年硬件研發(fā)經(jīng)驗(yàn)、成熟教育資源、完善的STEM體系及OMO互動平臺，幫助更多學(xué)校提升 STEM 教育水平。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 3D打印創(chuàng)新教育總體解決方案方案涵蓋了系列化3D數(shù)字設(shè)計(jì)軟件、高質(zhì)量的3D創(chuàng)客&STEAM課程、以及教學(xué)管理平臺，面向?qū)W校提供軟件、課程、平臺、設(shè)備、師資培訓(xùn)和賽事服務(wù)等一整套完整的解決方案。 - 核心構(gòu)成 -  設(shè)計(jì)軟件 | 簡單易用的系列3D設(shè)計(jì)軟件和3D程序設(shè)計(jì)軟件 精品課程 | 超過200課時(shí)的不同類別PBL課程 賽事活動 | NOC唯一3D賽項(xiàng)，中國3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽 硬件設(shè)備 | 高精度教師用3D打印機(jī)和便捷學(xué)生用3D打印機(jī) 教育平臺 | 校園教學(xué)管理平臺，在線云平結(jié)合 增值服務(wù) | 專業(yè)全面的師資培訓(xùn)，課程/課表定制，授課服務(wù) - 方案優(yōu)勢 - 設(shè)計(jì)軟件、創(chuàng)客課程、教學(xué)管理集成在一個(gè)平臺 符合青少年學(xué)生動手與認(rèn)知能力的交互設(shè)計(jì) 豐富的課程資源直接嵌入平臺，實(shí)施教學(xué)簡單便捷 教學(xué)管理平臺，提升3D創(chuàng)客教學(xué)效率 云平臺提供更多教學(xué)資源，鼓勵(lì)創(chuàng)客教育分享理念 IME3D青少年3D創(chuàng)新設(shè)計(jì)軟件： 市面上大多數(shù)3D設(shè)計(jì)軟件針對工程師等專業(yè)人員，使用門檻高，普及教育階段的青少年很難掌握。IME3D青少年3D創(chuàng)新設(shè)計(jì)軟件打破常規(guī)的專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的建模方法，結(jié)合青少年熟悉的表達(dá)方式 – 繪畫、數(shù)學(xué)、搭積木、捏橡皮泥等，涵蓋從入門到高階的系列化3D創(chuàng)新設(shè)計(jì)軟件家族。目前系列3D設(shè)計(jì)軟件家族含8款設(shè)計(jì)軟件和8款3D設(shè)計(jì)主題應(yīng)用APP，已在國內(nèi)外上千所中小學(xué)得到實(shí)際應(yīng)用驗(yàn)證。  課程體系： 基于【STEAM教育+創(chuàng)客教育】理念，以【創(chuàng)造力培養(yǎng)+學(xué)科知識融合+3D設(shè)計(jì)+3D打印+互動實(shí)踐】為特色，以【項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體】的項(xiàng)目式教學(xué)（PBL）課程體系。 全套課程既有涵蓋小學(xué)、初中和高中不同用戶群體需求的基礎(chǔ)課程，又有涵蓋無人機(jī)、機(jī)器人、科學(xué)、智能硬件等不同類別的主題課程（目前已有200多個(gè)課時(shí)），以及大量在線課程資源。 學(xué)校可在各類不同主題的階梯性課程池中挑選適合不同年級階段孩子特點(diǎn)的課程，開展3D打印創(chuàng)新課程或?qū)嵺`活動。

本發(fā)明公開了一種乘波體構(gòu)型無人靶機(jī)，包括主體機(jī)身、水平尾翼、垂直尾翼、發(fā)動機(jī)進(jìn)氣道、升降舵以及方向舵，其特征在于，主體機(jī)身從頭部至尾部由乘波前體、中部機(jī)身以及后部機(jī)身組成；乘波前體為變楔角楔/橢圓錐乘波構(gòu)型，側(cè)緣具有下反角且側(cè)緣下表面向上拱起，下表面為多級壓縮的前體型面，下表面兩側(cè)設(shè)置有發(fā)動機(jī)進(jìn)氣道；后部機(jī)身的下表面為單膨脹噴管面；主體機(jī)身的中后部設(shè)置有水平尾翼和垂直尾翼，用來調(diào)節(jié)靶機(jī)機(jī)身平衡，尾翼后緣還設(shè)置有升降舵和方向舵用來對靶機(jī)的俯仰和航向進(jìn)行操控。本發(fā)明的無人靶機(jī)升限高、飛行速度快，能滿足未來防空武器系統(tǒng)的性能測試要求。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 創(chuàng)客教育（MESIS Maker Education）是科大訊飛旗下的STEAM教育品牌，是專業(yè)的青少年創(chuàng)客教育整體解決方案提供商。業(yè)務(wù)范圍包括創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、創(chuàng)客空間模塊化設(shè)計(jì)、創(chuàng)客空間運(yùn)營管理服務(wù)體系建設(shè)等。 在麥穗創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室中，創(chuàng)客們不僅可以通過動手實(shí)踐來進(jìn)一步鞏固日常的課本知識，將課本中枯燥的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的成果；更可以接觸到最前沿的科學(xué)技術(shù)，在開放自由的空間下盡情的學(xué)習(xí)知識，碰撞思想、激發(fā)靈感、分享心得。 智造一堂課程以STEAM教育理念為指導(dǎo)，融合物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等多學(xué)科知識，以機(jī)械、電子和軟件為載體，是進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)和科技創(chuàng)新的理想平臺。本課程在遵循學(xué)生認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，研制出“基礎(chǔ)課程+項(xiàng)目式課程+創(chuàng)新實(shí)踐活動”三個(gè)階段共30次課，60課時(shí)。

格物斯坦機(jī)器人創(chuàng)客產(chǎn)品以國際前沿的創(chuàng)客教育理念STEM及TRIZ理論為根據(jù)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)客思維。

西瓜創(chuàng)客獨(dú)家 LEAP 課程體系，助力孩子能力躍遷。

宅客學(xué)院（Zker.com.cn）創(chuàng)立于2014年03月，用戶規(guī)模100萬+，是中軟國際教育科技集團(tuán)旗下的在線教育品牌。宅客依托集團(tuán)強(qiáng)大的教育資源背景和深厚的平臺研發(fā)實(shí)力，深耕泛互聯(lián)網(wǎng)IT教育領(lǐng)域多年，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供卓越的在線課程、在線實(shí)驗(yàn)、人才測評、崗位認(rèn)證和企業(yè)人才服務(wù)，為技術(shù)求職者提供可信賴持續(xù)的職業(yè)成長陪伴，為企業(yè)用戶提供用人解決方案，為高校提供數(shù)字生涯訓(xùn)練，致力于打造泛ICT互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域人才的崗位導(dǎo)向在線教育平臺。