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產品詳細介紹 一、整體概述        動物系列3D虛擬解剖軟件采用3D立體仿真技術，將動物機體骨骼、肌肉、神經、心血管等多個生理系統和器官用三位立體形式展現出來，全方位、多視角、多層次對動物機體結構進行展示。將教學中難于講述的宏觀與微觀解剖內容，生動形象的展現在學生面前，使解剖教學內容化虛為實，化難為易，化抽象為具體。學生可以反復進行操作演練，熟悉細節，節約教學成本。也可以避免采用活體解剖標本帶來的感染風險，讓我們的解剖教學和解剖實訓課堂更安全。 二、功能模塊 1、實訓系統 2、學習資源管理 3、實訓任務管理 4、互動交流 5、考核交流   三、特色亮點        1、可從各個角度對動物生理結構進行縮放、旋轉觀察及拆分操作，對動物多個生理系統整體結構有立體的認識； 2、可以進行單個生理結構的放大觀察，使學生能夠觀察到微觀復雜的生理結構如具體的神經、血管、淋巴等。 3、重要的生理結構還會有文本注釋，幫助學生加深解剖學的學習及理解。 4、強大的拆分功能，可對系統、器官進行多種形式的拆分。 5、加入隨堂練習和隨堂測試模塊的結構查找題，可檢測學生使用解剖軟件后的學習效果。         

產品詳細介紹 該泵是在循環水多用真空泵的基礎上，根據實驗室面積較小這一特點，參照日本臺式泵，一次性成型外殼，縮小體積改進而成，具有體積小，重量輕，外型美觀等特點，雙表、雙頭抽氣,四表四抽頭，雙面相同的多用真空泵，即便于教師直觀演示，學生亦可在任意一面開機、關機。(1)本機采用雙抽頭，可單獨或并聯使用裝有兩個真空表。(2)新改進防腐四抽頭，可單獨或并聯使用裝有四個真空表。(3)主機采用不銹鋼機芯和防腐材質機芯兩種型號制造。(4)耐腐蝕、無污染、噪音低、移動方便，還可根據用戶需要加裝真空調節閥。(5)可同時有四名學生進行化學實驗，縮小實驗空間。

???? Zc11D型儀表本儀表用于測量各種電機、電纜、變壓器、電訊元器件、家用電器和其他電器的絕緣電阻。ZC110D型儀表主要適用于電阻絲應變片之絕緣測定。

產品詳細介紹RE-201D旋轉蒸發儀參數基本參數 型號 RE-201D 玻璃材質 GG-17 支架材質 304不銹鋼 鍋膽材質 不銹鋼 旋轉瓶容積(L) 2 收集瓶容積(L) 1 電機功率(W) 40 旋轉速度(rpm) 0-120 蒸發能力 20ml/min（水） 真空度(Mpa) -0.098 浴鍋加熱功率(kw) 1.5 浴鍋控溫范圍(℃) 室溫~399 控溫精度(℃) ±2 升降行程 100mm～150mm 電源 220V/50HZ 外形尺寸 620X320X910 包裝尺寸 600X450X530 包裝重量(kg) 19功能配置 調速方式 電子調速 溫度顯示方式 PT100傳感器數字顯示 控溫方式 智能控溫 密封方式 聚四氟乙烯密封 升降方式 手輪升降 冷凝器 立式冷凝器 連續加料 19＃標口加料閥

產品詳細介紹RE-201D旋轉蒸發儀參數基本參數 型號 RE-201D 玻璃材質 GG-17 支架材質 304不銹鋼 鍋膽材質 不銹鋼 旋轉瓶容積(L) 0.25～2（選配） 收集瓶容積(L) 1 電機功率(W) 40 旋轉速度(rpm) 0-120 蒸發能力 20ml/min（水） 真空度(Mpa) -0.098 浴鍋加熱功率(kw) 1.5 浴鍋控溫范圍(℃) 室溫~399 控溫精度(℃) ±1 升降行程 100mm～150mm 電源 220V/50HZ 外形尺寸 620X320X910 包裝尺寸 600X450X530 包裝重量(kg) 19功能配置 調速方式 電子調速 溫度顯示方式 PT100傳感器數字顯示 控溫方式 智能控溫 密封方式 聚四氟乙烯密封 升降方式 手輪升降 冷凝器 立式冷凝器 連續加料 19＃標口加料閥

實驗室電源，物理實驗室電源，化學實驗室電源，實驗室學生電源 備注：以上是T-D物理教師控制臺的詳細信息，如果您對T-D物理教師控制臺的價格、型號、圖片有什么疑問，請聯系我們獲取T-D物理教師控制臺的最新信息。 咨詢電話：0577-67473999

產品詳細介紹  隨著社會的不斷發展，對建筑智能化的要求也越來越高，同時對教學質量、教學成果和教學設備及規模產生更高更深層次的要求，從這幾個方面著手，提供一種工具給教師，解決其在教學過程中遇到的一系列的難題和疑問將成為一個新的課題。隨著虛擬現實VR（Virtual Reality）的應用，首先將教師的課題教學帶入3D虛擬現實環境，使其能夠身臨其境的講授理論應用的實際情況，快捷的課件制作，網絡資源的共享，權威文件的查詢閱讀與引用。能夠實現上述功能的軟件必將成為建筑智能化教師的必備工具。 由于目前教師的發展環境和學校教學設備的制約，致使專業教師在其本身的知識體系中以理論研究為主，從而教學過程中的重點也就落在理論上，而建筑智能化是一門注重實操的學科，但是安排每一位專業教師去現場實習體驗具體項目，由于受到時間、校企協商等條件的限制使得其可行性不大，所以就需要《樓宇智能化工程技術教學培訓考核3D仿真軟件》，來解決目前樓宇智能化專業教師的“三個難題”,并實現“兩個目標”。 三個難題： 1)、教師備課找資料“難”。學生學習內容落后、脫節、分配難。 《樓宇智能化工程技術教學培訓考核3D仿真軟件》中提供了工程產品庫（包括產品的3D實物模型、功能特點、技術參數和接線圖）、輔材工具庫（包括產品的3D實物模型、功能特點、技術參數和使用方法）、工作原理庫（包括系統構成和動作原理）等，并且都以3D模型互動方式展現。同時在軟件中錄入了大量的參考文件，包括規范標準、視頻演示、招投標管理、教學大綱、教學計劃等。另外通過教學軟件中設置的“自助課件”模塊，老師可以根據自己的教學思路，編輯教案，開展教學，而軟件中的內容可供教師適時鏈接提取。真正解決教師備課找資料的難題。 2)、教師講實際操作“難”。實驗實訓指導難。 《樓宇智能化工程技術教學培訓考核3D仿真軟件》中將提供各種類型的建筑模型，在其基礎上完成從設計到施工的教學演示，從而解決教師講實際操作難的問題。在實驗實訓之前，通過軟件的不斷播放演示，讓學生自主學習實驗流程。實驗過程中無需老師跟蹤指導，就能達到課程計劃要求的實驗效果，從而解決教師實驗實訓指導難的問題。 3)、教師考試出卷難。 教學軟件中錄入大量的經過教學指導委員會審核的試題庫，可以任意組卷得到難度各異的電子試卷，而通過“單選、多選、判斷”三種題型的在線答題，可以使學生方便地完成考試。而“試卷提交”后，自動評卷生成的成績單，解決了教師出題和閱卷的難題。 兩個目標： 1)、達到工學結合的目標。 《樓宇智能化工程技術教學培訓考核3D仿真軟件》即可實現在理論教學的課堂上穿插入實際工程，從而達到工學完美結合的目標。 2)、達到理論教學與實驗實訓同步的目標。 在理論教學課堂的最后，理論教師即可抽出10分鐘時間，通過教學軟件演示來指導實驗過程，同時結合理論教學中的重點難點，使學生能夠主動在實驗實訓過程中鞏固消化理論知識，從而徹底解決了理論教學與實驗實訓脫節的現狀，達到理論教學與實驗實訓同步的目標。 1.1系統內容 隨著建筑智能化教學的深入發展，“理實結合 工學一體“將是一個重要發展方向，而軟件的仿真與互動是解決理論與實踐統一教學的必要手段，通過軟件技術，可以較小的場地設備投資，達到最大的教學效果。同時，在運用軟件的交互技術，還可以根據學校教學的實際情況，在二次開發平臺進行適用性開發，極大的提高教學質量。 通過教學培訓考核3D仿真軟件提供豐富的資源庫，包括圖文資料、3D產品模型、規范標準、工程視頻和龐大的標準題庫等，可以輔助教師備課，講解實際的工程環境和施工過程以及考核考試等相關教學工作，極大提高工作效率，提升教學質量。 根據學校的要求和教學培訓的目的，實現學校現代化教學，進行了全面的規劃。此次規劃的建筑智能化工程教學培訓考核3D仿真軟件包括： ? 樓宇智能化系列； ? 建筑電氣系列； ? 物聯網系列； ? 軌道交通系統； ? 電子、電工及電力拖動系列； ? 工業自動化系列。

產品詳細介紹    總像素68萬，16倍光學變焦，4倍數碼變焦，水平清晰度大于470 線，232接口，無線遙控，圖像凍結，二組計算機信號（包括音頻信號）輸入，一組視、音頻輸出，S端子輸出：一組RGB信號輸出。 備注：選擇PLA/NTSC制式，3英寸TFTLCD

產品詳細介紹    總像素47萬分辯率470TV線，成像元件1/4號，彩色CCD，光學變焦倍，數碼變焦32倍，232接口， S端輸出，無線遙控。

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