7月12日，全國高校科技創(chuàng)新大會在北京召開。教育部相關(guān)負責(zé)人介紹，我國已建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系，按照世界知識產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）的創(chuàng)新指數(shù)顯示，我國的全球排名從十年前的第34位躍升到了去年的第11位，進入創(chuàng)新型國家行列。

教育部：將大力推動基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新

大會上，教育部相關(guān)負責(zé)人介紹，將著力提高基礎(chǔ)研究組織化水平，大力推動基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長 雷朝滋：希望我們的高等學(xué)校真正能夠在一些有優(yōu)勢有基礎(chǔ)有特色的學(xué)科，瞄準重大科學(xué)問題，組織相應(yīng)的團隊長期堅持，然后在支持方面能夠做到長期穩(wěn)定支持。

據(jù)介紹，教育部將深入實施“高等學(xué)校基礎(chǔ)研究珠峰計劃”，有組織地開展基礎(chǔ)研究重大戰(zhàn)略選題，有組織的加強體系布局，探索圍繞解決重大科學(xué)問題的學(xué)科交叉、協(xié)同攻關(guān)模式，把全國重點實驗室建實建強，建設(shè)一批高水平的前沿科學(xué)中心、基礎(chǔ)學(xué)科研究中心、教育部重點實驗室；有組織地提升研究工具和手段，建設(shè)高水平的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，加快高等級生物安全實驗室、野外觀測臺站、科技數(shù)據(jù)庫、資源標本庫等基礎(chǔ)研究支撐能力建設(shè)，加快實現(xiàn)重大原始創(chuàng)新突破，為產(chǎn)業(yè)變革提供源頭供給。

突破關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問題

此外，教育部相關(guān)負責(zé)人介紹，圍繞國家亟須和國家重大戰(zhàn)略，教育部將全面加強有組織的科研攻關(guān)，進一步解決核心“卡脖子”重要問題。

據(jù)介紹，近十年，高校獲得了全部11項國家技術(shù)發(fā)明一等獎中的10項，并獲得了兩項國家科技進步特等獎，成為國家重大科技突破的策源地。

未來，教育部將推進國家相關(guān)部門的合作，更好組織高校科技力量，針對國家的急迫需求，解決一批關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問題。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長 雷朝滋：瞄準當前我們經(jīng)濟社會發(fā)展中被外國“卡住脖子”的這些重大問題，組織團隊進行集成攻關(guān)，保障我們的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈能夠安全，能夠自主可控，而且同時還要在關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)方面取得一些突破。

此外，將強化政策資源保障，建立適配有組織科研模式的評價考核機制，特別是以貢獻和質(zhì)量為核心的標志性成果評價機制，同時，要將人才計劃、研究生招生計劃等資源向重大科研任務(wù)傾斜。

校企協(xié)同創(chuàng)新 加快科研成果產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用

教育部相關(guān)負責(zé)人還表示，高校作為基礎(chǔ)研究的主力軍，重大科技突破的策源地，還要在服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展方面做出貢獻，加快科研成果的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

據(jù)介紹，教育部將深入實施“百校千項”高價值專利培育轉(zhuǎn)化行動，支持一批高校加快建設(shè)國家知識產(chǎn)權(quán)試點示范高校，強化科研成果源頭質(zhì)量管理和全流程服務(wù)。面向重點產(chǎn)業(yè)需求，挖掘一批具有良好市場化前景的科技成果，爭取部門、地方、企業(yè)多元化支持，推動一批具有重大應(yīng)用前景的原創(chuàng)成果開展概念驗證、中試熟化，加快提升技術(shù)成熟度，加快推動重大原創(chuàng)成果和關(guān)鍵核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

此外，還將大力實施“千校萬企”協(xié)同創(chuàng)新伙伴計劃。有組織推動高校服務(wù)企業(yè)科技創(chuàng)新需求，共同突破制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)和共性問題，提升企業(yè)核心競爭力，支撐形成一批優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，建立企業(yè)出題、校企共答、市場閱卷的產(chǎn)學(xué)研深度融合機制。

對科技造假和學(xué)術(shù)不端“零容忍”

教育部相關(guān)負責(zé)人同時表示，一流大學(xué)創(chuàng)新體系必須要有一流的生態(tài)，要建設(shè)完善健康的學(xué)術(shù)生態(tài)，對科技造假和學(xué)術(shù)不端“零容忍”，堅決維護學(xué)術(shù)秩序和教育尊嚴。

據(jù)介紹，當前，高校在服務(wù)支撐高質(zhì)量發(fā)展方面還存在一些短板和問題，主要體現(xiàn)在拔尖創(chuàng)新人才和重大原創(chuàng)成果供給不足上，要認識到差距和問題，教育系統(tǒng)要建立營造積極向上、科學(xué)有序的科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的生態(tài)。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長 雷朝滋：要追求實際的創(chuàng)新質(zhì)量和實際的創(chuàng)新貢獻，而不是簡單去追求數(shù)量指標，比如說論文數(shù)量，影響因子，專利數(shù)量、獲獎數(shù)量，這些我們都不提倡，我們更重要的要看重實際的創(chuàng)新質(zhì)量和實際的貢獻，究竟為國家解決了什么問題，作出了什么貢獻。下一步的話，在科技體制機制，特別是評價機制改革這方面要有大的動作。